هدف این پژوهش مستند¬¬سازی اهمیت الگوی مدیریت آموزش علوم با شناسایی تأثیر کاربرد اصول سلامت سازمانی در مدیریت کلاس درس جغرافیای سال دوم دبیرستان دخترانه کوهدشت است. در این پژوهش از روش شبه آزمایشی یا نیمه تجربی استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق را تمامی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان شهرستان کوهدشت که در سال تحصیلی 93-92 به تحصیل اشتغال دارند تشکیل می دهد. از این تعداد یک مدرسه و از مدرسه مذکور دو کلاس هر یک شامل25 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه و آزمون به عنوان ابزار تحقیق جمع آوری گردید که روایی ظاهر و محتوای آزمون معلم ساخته توسط معلمان دیگر همان مدرسه بررسی شد. نتایج تجزیه و تحلیل اطلاعات، تأثیر بسزای الگوی مدیریت آموزش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، سلامت سازمانی کلاس درس، و توسع? نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به الگو، را مستند می سازد.

مغز انسان یکی از پیچیده ترین و چالش برانگیزترین اعضا بدن هر موجودی است. به دلیل ساختار پیچیده مغز آنرا به صورت شبکه نمایش می دهند. هاب ها گره هایی قوی و با ارتباطات فراوان هستند که نقش اصلی را در انتقال جریان اطلاعات در مغز به عهده دارند. در این رساله سعی شده تا با نگاهی جدید به یافتن هاب در شبکه های مغزی بپردازیم. برخلاف الگوریتم های قبلی که در این حوزه ارائه شده است، نگاه ما به تک تک گره ها نبوده و به دنبال مجموعه ای از گره ها برای جواب مسئله بوده ایم. الگوریتم ارائه شده با استفاده از الگوریتم ژنتیک مجموعه ای از گره های موجود در شبکه مغزی را به عنوان کاندیدای جواب مسئله انتخاب می کند و با توجه به فاکتورهای در نظر گرفته شده به آن ارزش دهی می کند.