پژوهش حاضر با عنوان بررسی مقایسهای رابطه بین اضطراب وجودی و جهت گیری ارزشی معلمان و دانشجویان کارشناس ارشد مشاوره و با هدف تعیین میزان رابطه اضطراب وجودی و جهت گیری ارزشی صورت گرفته است.برای اجرای این پژوهش تعداد 80نفر دانشجوی رشته مشاوره به صورت نمونه گیری در دسترس و تعداد 80معلم به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوخش شامل پرسشنامه اضطراب وجودی لاورنس ار گود و پرسشنامه ارزشهای الپورت ورنون و لیندزی می باشد.نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین اضطراب وجودی و چهار جهت گیری ارزشی مذهبی،سیاسی، اقتصادی و زیبایی شناختی در سطح 1صدم رابطه معنادار است اما بین دو جهت گیری ارزشی نظری و اجتماعی با اضطراب وجودی رابطه معنادار نبود.