چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی توانمند سازی با خلاقیت و فرسودگی شغلی در بین معلمان مدارس ابتدائی شهرستان ایرانشهر می باشد. جامعه آماری این تحقیق را تمامی معلمان شاغل در مدارس ابتدائی شهرستان ایرانشهر در سال تحصیلی 89-1388(480 نفر) تشکیل می دهند و حجم نمونه مورد پژوهش تعداد 214 نفر می باشند که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. این بررسی به روش توصیفی از نوع پیمایشی و همبستگی صورت گرفته و جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه توانمند سازی اسپیرتزر، خلاقیت رندسیپ، و فرسودگی شغلی مازلاک، بهره گرفته شده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چندگانه استفاده شده است و نتایج حاصل به شرح زیر می باشد: بین توانمندسازی با خلاقیت و فرسودگی شغلی رابطه معنی داری وجود دارد، بین توانمندسازی با خستگی هیجانی، بین توانمند سازی با مسخ شخصیت و نیز بین توانمندسازی با عدم کارایی فردی نیز رابطه ای معنی دار وجود دارد. کلید واژه ها: توانمند سازی، خلاقیت، فرسودگی شغلی، مدارس ابتدائی