بررسی سوالات پایان ترم شیمی دبیرستان های شهربوکان طی سالهای 1390-92وسوالات آزمون ورودی دانشگاه مطابق باسطوح شناختی بلوم
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه
- نویسنده قادر سلیمان زاده
- استاد راهنما معصومه قلخانی قلخانی علی رضا کرمی
- سال انتشار 1393
چکیده
چکیده این تحقیق به منظور بررسی سوالات امتحانی پایان ترم شیمی دبیرستان های شهر بوکان طی سالهای 92-1391 و سوالات آزمون ورودی دانشگاه مطابق با سطوح شناختی بلوم واین که ایا کدامیک از سطوح بلوم بیشتر در سوالات پایان ترم شیمی دبیرستان های شهر بوکان استفاده شده اند؟کدامیک از سطوح بلوم بیشتر در سوالات شیمی کنکور سراسری استفاده شده اند؟ و... نوع تحقیق و روش بررسی فرضیه ها یا پاسخگویی به سوالات توصیفی بوده و جامعه اماری این پژوهش عبارت بودند از: سوالات آزمون پایانی دبیرستان های شهر بوکان درسال های 92-91و همچنین سوالات کنکور طی سال های 85 الی92 بوده است. که تعداد انها 1248سوال بوده که ازاین تعداد969سوال مربوط به سوالات پایان ترم و279سوال سوالات کنکور سراسری می باشد . برای تجزیه وتحلیل داده ها از امار توصیفی واستنباطی استفاده شده است. به همین منظور سوالات به روش بلوم طبقه بندی شده وبرای تجزیه وتحلیل فرضیات و مقایسه انها از روش (آزمون خی دو) نیز استفاده شده است. یافته های پ‍وهش نشان داده است: سوالات به پایین ترین سطوح شناختی تعلق دارند به این ترتیب که 5/31 درصد به سطح دانش و 5/68 درصد به سطح درک وفهم تعلق دارد. باتوجه به بررسی های انجام شده بیشترین درصد به سطوح درک و فهم تعلق دارد که 9/78 درصد را شامل می شود. فراوانی سوالات دانش در امتحانات دبیرستان و کنکور با یکدیگر برابر نیست. تحلیل سوا ل های امتحان داخلی، هماهنگ و نهایی، از نظر سطوح گوناگون حیطه شناختی نشان می دهد در تمام این امتحانات به سطح دانش، بسیار توجه شده است و سطوح بالاتر یادگیری مورد بی مهری قرار گرفته اند. با این حال سوالهای کنکور سراسری از این نظر نسبت به امتحان داخلی وضع بهتری دارند. این نتیجه به دست آمد که تقریبا امتحان نهایی و هماهنگ از نظر اصول آزمون سازی نسبت به امتحان داخلی برتر است.
منابع مشابه
تاثیر خودارزیابی سوالات امتحانی توسط گروههای آموزشی بر کیفیت آزمونهای پایان ترم
سابقه و هدف: شرکت فعال گروههای آموزشی در تجزیه و تحلیل آزمونهای پایان ترم تاثیر بسزایی در ارتقاء کیفی سوالات دارد. این مطالعه به منظور تاثیر این خود ارزیابی توسط گروههای آموزشی بر کیفیت سوالات در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد. مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی 22 نفر از اعضای هیأت علمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل که کارگاه ارزیابی سوالات را گذرانیده بودن...
متن کاملبررسی کیفیت آزمون های پایان ترم فراگیران دانشگاه علوم پزشکی بابل در نیمسال دوم تحصیلی 79-1378
سابقه و هدف: نتایج امتحانات نه تنها برای قضاوت درباره عملکرد فراگیران بلکه درباره اثربخشی آموزش، روش ها و مواد آموزشی نیز مفید هستند. با توجه به گستردگی استفاده از آزمون های چند گزینه ای در مراکز آموزش عالی بر آن شدیم تا کیفیت آزمون های پایان ترم را مورد مطالعه قرار دهیم. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی تعداد 1485 پرسش چند گزینه ای از 40 موضوع امتحانی دروس تخصصی و پایه پرستاری در نیم...
متن کاملتحلیل آزمون چهارگزینه ای پایان ترم درس ژیمناستیک 2 در دانشگاه پیام نور
هدف از پژوهش حاضر تحلیل پاسخنامه‌های آزمون پایان‌ترم چهارگزینه‌ای ژیمناستیک 2 دانشگاه پیام نور از طریق تعیین روایی و درجه دشواری هریک از ماده‌های این آزمون بود. در این مطالعه در دانشگاه پیام نور آزمون ژیمناستیک 2 عملی دارای 24 ماده 4 گزینه‌ای است که روی 487 نفر در سطح کشور اجرا گردیده و با استفاده از مدل کلاسیک مورد ارزیابی قرار گرفت. محاسبه درجه دشواری و قدرت تشخیص هر سؤال نشان داد که تعداد 4 ...
متن کاملبررسی هم سویی کتاب جدید زبان انگلیسی، محتوای آموزش و پرسش‌های پایان ترم پایه هفتم دبیرستان
این پژوهش بمنظور ارزیابی مقدار هم سویی کتاب پراسپکت 1 (کتاب زبان انگلیسی پایه هفتم دبیرستان در ایران)، پرسش های پایان ترم، و محتوای آموزش انجام شد. جهت نیل به این مقصود، تنوع بعد شناختی و بعد دانش موجود در پرسش های پایان ترم، محتوای آموزش و کتاب درسی بر اساس هدف های آموزشی تجدید نظر شده بلوم (Anderson & Krathwohl, 2001) بررسی شده است. در این راستا، چک لیست رضوانی و زمانی (1391) و پرسشنامه رضوان...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023