ویژگی های روانسنجی آزمون کفایت اجتماعی و رابطه آن با بلوغ عاطفی در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بندر گز

پژوهش حاضر ویژگی های روانسنجی آزمون کفایت اجتماعی را در بین دانش آموزان دبیرستانی مورد مطالعه قرار می دهد. بدین منظور یک گروه نمونه با حجم 400 نفر (250 دختر و 150 پسر) از طریق نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به آزمون 47 سوالی کفایت اجتماعی فلنر پاسخ دادند. نتایج حاصل از تعیین پایایی آزمون به روش آزمون- بازآزمون برابر با 87/0=r است. همینطور، ضریب اعتبار آزمون از طریق فرمول کلی آلفای کرونباخ برابر با 854/0 است. به علاوه، تحلیل مولفه های اصلی با چرخش واریماکس نشان می دهد که پرسشنامه مذکور از چهار خرده مقیاس مهارت های رفتاری، آمایه های انگیزشی و انتظارات، مهارت های شناختی و کفایت هیجانی اشباع شده است، که حدود 50/34 درصد از واریانس را تبیین می کند. برای تعیین رابطه بین عامل های کفایت اجتماعی و بلوغ عاطفی در دختران از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که، نمره کل کفایت اجتماعی با نمره کل بلوغ عاطفی به میزان 72/0=r همبستگی معنادار دارد. همچنین، نتایج حاصل از مقایسه آزمون کفایت اجتماعی حاکی از آن است که بین دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد.