بررسی تاثیرآموزش های شناختی – رفتاری برنگرش های ناکارآمد جنسی و عملکرد جنسی در زنان باردار

چکیده پژوهش: عنوان: بررسی تاثیرآموزش های شناختی–رفتاری بر نگرش های ناکارآمدجنسی وعملکرد جنسی درزنان باردار زمینه تحقیق: بارداری یکی ازحساسترین دوره های زندگی زنان است.تغییرات هورمونی،مسائل فرهنگی،اجتماعی،قومی،مذهبی وهمچنین ترس ها،نگرانی هاو نگرش های غلط زنان باردار درمورد نزدیکی جنسی در دوران بارداری سبب میشود که در روابط جنسی زوجین وعملکرد جنسی آنها تاثیر منفی بگذارد.لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیرآموزش های شناختی-رفتاری برنگرش های ناکارآمدجنسی وعملکرد جنسی درزنان باردارانجام شد. روش مطالعه: پژوهش حاضر،مطالعه کارآزمایی آموزشی بوده است که درزمستان1393 درشهراراک صورت گرفت.ازدرمانگاه های تحت پوشش شهراراک،بصورت خوشه ای تک مرحله ای،تعدادپنج درمانگاه بصورت تصادفی انتخاب شدندوازهردرمانگاه به 20مادرباردار(جمعا100 مادر باردار)که شرایط ورود به مطالعه راداشتند،پرسشنامه نگرش وعملکرد جنسی داده شد.ازمیان کل زن ها فقط22 نفرکه پایینترین نمره درپرسشنامه هاراداشتند،انتخاب شدند.یک گروه 11 نفره بصورت تصادفی درجلسات آموزش شناختی-رفتاری ویک گروه11نفره دیگردرگروه کنترل قرارگرفتند .پس از پایان جلسات آموزشی،پرسشنامه های پس آزمون نگرش وعملکرد جنسی توسط افراد گروه مداخله وکنترل تکمیل شد ونتایج به عمل آمده با گروه کنترل موردمقایسه قرار گرفته شدوسپس سه ماه بعد مجددا ارزیابی نگرش وعملکرد جنسی موردپیگیری قرارگرفته شد.نتایج بااستفاده ازآمارتوصیفی وآماراستنباطی ونرم افزارspss موردتجزیه وتحلیل قرارگرفته شدند. یافته ها: میانگین نمرات نگرش وعملکردجنسی گروه مداخله قبل ازآموزش به ترتیب(77/81?10/03و14/72?3/92) وگروه کنترل (71/27?8/29و13?10/29)بودواختلاف معناداری وجود نداشت.امابعدازآموزش شناختی–رفتاری میانگین نگرش وعملکرد جنسی درگروه مداخله(113/3?11/16و26/78?3/58)وگروه کنترل(76/90?19/07و17/40?9/83)بودکه نشاندهنده اختلاف معناداربین دو گروه بود(p?0/001).میانگین نمرات نگرش وعملکرد جنسی بعدازسه ماه پیگیری درگروه مداخله (108/2?10/25 و26/59?2/13)وگروه کنترل(69/90?17/63 و16/35?9/03) بود و بین آنها اختلاف معناداری وجودداشت ( p?0/001).امابین میانگین نمرات نگرش وعملکردجنسی، بلافاصله بعدازآموزش وپیگیری سه ماه بعد درگروه مداخله اختلاف معناداری وجودنداشت که نتایج نشان دهنده پایداربودن آموزش بود. نتیجه گیری: طبق نتایج بدست آمده آموزش شناختی–رفتاری بر کاهش نگرش های ناکارآمدجنسی و بهبود عملکردجنسی زنان باردارموثر بوده است. کلید واژه ها:آموزش شناختی-رفتاری، نگرش های ناکارآمد، عملکرد جنسی،زنان باردار