بررسی رابطه فعالیت دانشجویان در آزمایشگاه های شیمی و زیست شناسی با گرایش به تفکر انتقادی آن ها
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده معصومه علی یاری
- استاد راهنما اصغر نقدی اسکندر فتحی آذر یوسف ادیب
- سال انتشار 1394
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فعالیت دانشجویان در آزمایشگاه های زیست شناسی و شیمی با گرایش به تفکر انتقادی آنها می باشد. نمونه پژوهش 270 نفر از دانشجویان رشته های زیست شناسی و شیمی دانشگاه تبریز بودند که به وسیله نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و برای سنجش گرایش به تفکر انتقادی آنها از پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا و برای سنجش فعالیت آزمایشگاهی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب هبستگی پیرسون، t مستقل و رگرسیون چند متغییره گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد: 1- بین فعالیت آزمایشگاهی و گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. 2- بین گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پسر و دختر تفاوت معناداری وجود دارد، دانشجویان دختر گرایش بیشتری به تفکر انتقادی دارند. 3- بین گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان زیست شناسی و شیمی تفاوت معناداری وجود ندارد. 4- بین گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد تفاوت معناداری وجود دارد، دانشجویان کارشناسی ارشد گرایش بیشتری به تفکر انتقادی دارند. 5- فعالیت آزمایشگاهی ( حل مساله و کاوشگری)، گرایش به تفکر انتقادی را پیش بینی می کند.
منابع مشابه
فعالیت های فوق برنامه دانشجویان و گرایش به تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله در آن ها
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه برگرایش به تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دانشجویان با روش توصیفی(علی-مقایسه ای) انجام گرفت. جامعه آماری این مطالعه، شامل تمامی دانشجویان دانشگاه اراک در دانشکدههای علوم انسانی، فنی مهندسی، علوم پایه و کشاورزی به تعداد 7200 نفر در نیمسال تحصیلی 95-94 بود. با مراجعه به سوابق دانشجویان تعداد 100 نفر از دانشجویانی که دارای مشارکت مستمر در...
متن کاملبررسی مقایسه ای مهارت های تفکر انتقادی و گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان جانباز و غیر جانباز
اهداف: تفکر انتقادی امروزه از نظر اندیشمندان به عنوان خروجی اصلی آموزش عالی معرفی شده و آموزش تفکر پایه اصلی ظهور آن می باشد. با هدف این مطالعه مقایسه مهارت های تفکر انتقادی و گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان جانباز و غیر جانباز شهرستان گیلانغرب و قصرشیرین در نیمه دوم سال 1389 بود. روش ها: این مطالعه مقایسه ای بر روی 80 نفر از دانشجویان جانباز و غیر جانباز در دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان گیلا...
متن کاملبررسی رابطه میان مؤلفههای برنامه درسی پنهان با ابعاد گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان
The purpose of this research was survey of relation between hidden curriculum components and dimensions of students’ tendency to critical thinking. Methodology of the research was descriptive correlation. The sample included 381 students of Shahed University and two indicators of measurement of university hidden curriculum dimensions and standard index of tendency to California students’ critic...
متن کاملبررسی وضعیت گرایش به تفکر انتقادی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه یزد)
هدف مقاله حاضر، بررسی وضعیت گرایش به تفکر انتقادی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکدههای علوم انسانی، زبان و ادبیات و فنی- مهندسی دانشگاه یزد است. نمونه تحقیق شامل 280 نفر از دانشجویان دختر و پسر از سه دانشکده بودند که به روش نمونهگیری طبقهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس (2003) استفاده شد. دادهها با استفاده از تحلیل وا...
متن کاملگرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی
مقدمه: بهبود عملکرد بالینی و ارائه کیفیت بالای مراقبتهای پرستاری، در گرو کسب دانش تخصصی به همراه ارتقاء مهارتهای تفکر انتقادی به عنوان یکی از استانداردهای آموزش پرستاری میباشد. برای اینکه پرستاران و دانشجویان این رشته کارآمد باشند برخورداری از تفکر انتقادی در آنها ضروری است. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی در انجام شد. رو...
متن کاملوضعیت گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه اصفهان و برخی از عوامل مرتبط با آن
سحر خجسته، کارشناس ارشد گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان * ثریا معمار، استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان مسعود کیانپور، استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان امروزه صاحبنظران تفکر انتقادی را به عنوان یک ضرورت در زندگی درنظر میگیرند. به همین علت، یکی از اهداف آموزش و پرورش، تربیت افرادی است که تفکر انتقادی داشته باشند. لذا پژوهش حاضر درصدد بررسی سطح گرایش به تفکر انتق...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023