ارائه یک مدل واقعیت افزوده سه بعدی در آموزش های الکترونیکی(مورد مطالعه: دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز)
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده آموزشهای الکترونیکی
- نویسنده حیدر قانعی
- استاد راهنما مهران یزدی
- سال انتشار 1392
چکیده
جوامع بشری با سرعتی شگفت انگیز در حال توسعه، تغییر و تحول هستند و این تحولات جنبه های مختلف زندگی را دربرمی گیرد. پیشرفت علوم و فنون، دانشهای جدیدی را مطرح می سازد که نیازهای جدیدی را نیز برای انسانها ایجاد می کند. بنابراین آموزش باید با سرعت و کیفیت بیشتر انجام شود. در این میان شبکه جهانی وب و اینترنت، روشهای نوآورانه و انقلابی را در آموزش ایجاد کرده اند. تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش در حال گسترش می باشد این رابط از تفکر و یادگیری در راهی پشتیبانی می کند که قبلا وجود نداشته است. در این پایان نامه تکنولوژی واقعیت افزوده مورد بررسی قرار گرفت و در پایان، نیز به چگونگی ترکیب مواد واقعیت افزوده به وب سایت های آنلاین و سیستم آموزش الکترونیکی و... اشاره می شود که به کاربران امکان درک بصری محتوا سه بعدی و مسائل پیچیده آموزشی را می دهد. نتایج بدست آمده نشان می دهد، مزیت های مدل ارائه شده در مقایسه با مدل های قبلی می تواند باعث افزایش کارآیی و جذابیت در تدریس و یادگیری در سیستم های آموزشی الکترونیکی شود.
منابع مشابه
دانشگاه مجازی:گامی نوین در ارائه آموزش الکترونیکی
Virtual university; An innovation in E-Services
متن کاملارائه یک مدل جامع از مسیر رضایتمندی یادگیرنده الکترونیکی (مطالعه موردی: مؤسسه آموزش عالی الکترونیکی مهرالبرز)
با رشد روزافزون قابلیتهای متنوع اینترنت در دهههای اخیر، پیچیدگی مرتبط با رفتار مصرف-کننده آنلاین و متعاقباً رضایتمندی وی به عنوان یکی از مسائل حائز اهمیت در کسب و کارهای آنلاین مطرح میشود. ظهور این توانمندیهای مبتنی بر وب منجر به تمرکز حرفهایها و پژوهشگران بر شناسایی عوامل مؤثر در پیادهسازی سیستمهای یادگیری الکترونیکی و رضایتمندی یادگیرنده الکترونیکی شده است. در این پژوهش با مطالعهای جا...
متن کاملبررسی استاندارد های آموزش های الکترونیکی از دیدگاه فراگیران مجازی مطالعه موردی دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز
به منظور بررسی استانداردهای آموزش الکترونیکی از دیدگاه فراگیران مجازی دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز بر اساس استاندارد 10000 موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران نمونه ای شامل 166 نفر از دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز بصورت تصادفی انتخاب گردیدند وپرسشنامه ای شامل چهار محور یادگیرنده ،استاد ، محتوا ی الکترونیکی و ارزیابی در دانشکده را تکمیل کردند . یافته های پژو...
منابع اطلاعاتی به عنوان یکی از نظام های پشتیبانی در آموزش الکترونیکی: مطالعه موردی دانشجویان مجازی دانشگاه شیراز
در این پژوهش سعی شده است تا میزان استفاده دانشجویان دورههای آموزش الکترونیکی از منابع اطلاعاتی مربوط به رشته تحصیلی آنان مشخص شود. مشخص ساختن مشکلاتی که دانشجویان در دسترسی به اطلاعات مربوط به رشته تحصیلی با آنها مواجه می شوند و ارائه راهکارهایی در خصوص تأمین نیازهای اطلاعاتی دانشجویان دورههای آموزش مجازی جزو�اهداف جزئی پژوهش حاضر است. در اجرای این پژوهش از روش تحقیق پیمایشی استفاده شده است...
متن کاملارائه مدل پیش بینی برای بررسی میزان رضایت یادگیرنده در سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه های دارای نظام آموزش از دور
هدف از این تحقیـــق، ارائه مدلی برای سنجش عوامـل مـؤثر بـر میـزان رضـایت یادگیرنـده در سـامانه یـادگیری الکترونیکـی دانشـگاه های دارای نظـام آمـوزش از دور در دانشـگاه های دارای سیستم مجازی مسـتقر در شـهر تهـران در گروه هـای علـوم انسـانی اسـت. روش تحقیـق از نـوع همبستگی و به صورت پیمایشی انجام شده اسـت. دانشـگاه پیـام نـور- تربیـت مـدرس-تهـران- شهید بهشتی- علم و صنعت ایران به عنوان جامعه آماری ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده آموزشهای الکترونیکی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023