تحلیل نقادی پژوهشی گفتمان دانشگاهی

در جامعه گفتمانی، زمانی ارتباط موفق صورت می گیرد که شرکت کنندگان درآن بتوانندبه زمینه مشترک دست یافته و درموقعیت معین، ادراک عمومی راجع به خوب وبد، شایسته یاناشایسته، تاثیرگذار یابی تاثیر راپذیرفته وازهنجارها وقراردادهای رشته ای آشکارشده در سطح ریز ساختار وفراساختارپیروی کنند. تحقیق حاضرقصدارد تفاوتهای احتمالی میان نظام ارزشی پایه وساختارحرکتی رادرژانرفرعی "بحث" مقالات علوم طبیعی ونظری نشان دهد. برای این منظور 120 مقاله علمی انگلیسی از 6رشته، جمعادارای 83030 کلمه به عنوان مجموعه نوشتجات تحقیق انتخاب شد.برای تحلیل حرکتی از چهارچوب نظری یانق والیسان (2003) وبرای بررسی نظام ارزشی، ازچهارمقوله نشانگرارزش به ترتیب "اهمیت"و " اندازه"و " تازه گی" و"خوبی" استفاده کردیم. بااستفاده ازامارتوصیفی، داده راتحلیل کردیم. فراوانی کلی مقوله های ارزشی که در مقالات علوم نظری بکاررفته (25/12درصد درهرهزارکلمه) به طرز چشمگیری بامیزان آن درعلوم طبیعی (33/6 درصددرهرهزارکلمه) تفاوت داشت. بااین حال، فراوانی حرکتهای بکاررفته ژانرفرعی بحث مربوط به دوحوزه اختلاف عمده ای نداشت. بااین تفاوت که برخلاف حرکتهای اجباری وقراردادی گزارش شده درعلوم نظری(52.37 درصذ)، بیشترحرکتها (90درصد) در علوم طبیعی چنین بود. نبایستی اهمیت این داده ها راناچیزشمرد. زیرامقوله های ارزیابی کننده، نظام ارزشی رامنعکس می سازند که وسیله ای برای معرفت شناسی وایدولوژی رایج درهررشته دانشگاهی می باشد