تاثیر بازی های بومی محلی منتخب بر رشد مهارت های حرکتی درشت و عزت نفس دانش آموزان پسراختلال نارسایی توجه / بیش فعال مقطع دبستان

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
نویسنده مریم مزارع
استاد راهنما صدیقه حیدری نژاد سیده ناهید شتاب بوشهری امین خطیبی
سال انتشار 1394

چکیده

هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر بازی های بومی محلی منتخب بر رشد مهارت های حرکتی درشت و عزت نفس دانش آموزان پسر اختلال نارسایی توجه / بیش فعال مقطع دبستان شهر اهواز می باشد. تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی است که با استفاده از روش پیش آزمون و پس آزمون و با دوگروه تجربی و کنترل انجام گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر اختلال نارسایی توجه/ بیش فعال مقطع دبستان شهر اهواز بودند که به صورت تصادفی خوشه ای 30 نفر از آنها انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه تجربی و کنترل جای گرفتند. سپس از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد و گروه تجربی به مدت 8 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در بازی های بومی محلی شرکت کردند و گروه کنترل به فعالیت های رایج خود در مدرسه پرداختند. مهارت های درشت از طریق آزمون رشد حرکتی اولریخ (2000) و متغیر عزت نفس نیز با استفاده از پرسشنامه الیس پوپ و همکاران (1989) ارزیابی شد. نتایج آزمون مانکوا و پی گردی آن نشان داد که 8 هفته بازی های بومی محلی منتخب بر رشد مهارت های جابه جایی و تمامی خرده مقیاس های آن و همچنین عزت نفس و خرده مقیاس های آن به جزء عزت نفس تحصیلی تأثیر معناداری داشته است. بنابراین با توجه به نتایج این تحقیق پیشنهاد می شود بازی-های بومی محلی جهت رشد مهارت های جابه جایی و عزت نفس در فعالیت های ورزشی کودکان اختلال نارسایی توجه/ بیش فعال گنجانده شود.

منابع مشابه

تاثیر بازی های دبستانی منتخب بر رشد مهارت های حرکتی درشت و فراخنای توجه دانش آموزان بیش فعال/نقص توجه

هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر بازی های دبستانی بر رشد مهارت های حرکتی درشت و فراخنای توجه دانش آموزان بیش فعال/ نقص توجه پایه ی اول تا سوم ابتدایی شهرستان خرم آباد می باشد. تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی است که به صورت میدانی و با استفاده از دو گروه تجربی و کنترل انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی دانش آموزان بیش فعال/ نقص توجه (40 نفر) شهر خرم آباد می باشد که از این میان تعداد 30 نف...

بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی

مقدمه: با توجه به اینکه رشد مهارت های حرکتی اساس یادگیری بعدی را تشکیل می دهد و کودکان مبتلا به نارسایی توجه/ بیش فعالی به نوعی با مشکلاتی در ایــــن زمینه مواجه هستند، لذا این اختلال بایستی به گونه ای اصلاح شود که دشواری های حرکتی آنان قبل از شروع آموزش برطرف شود. مبتلایان به این اختلال مشکلات بالینی مشخصی در رابطه با مهارت حرکتی دارند که عبارتند از : 1- مشکل خام حرکتی 2- برخورد کردن با وسایل ...

متن کامل

اثربخشی مهارت های اجتماعی بر عزت نفس دانش آموزان دختر

متن کامل

تاثیر بازی های دبستانی بر رشد مهارت جابه جایی دانش آموزان پسر مبتلا به اختلال بیش فعال/ نقص توجه

مقدمه: کودکان بیش فعال/نقص توجه دارای عملکرد حرکتی پایین تر از کودکان عادی هستند بنابراین هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی های دبستانی بر رشد مهارت های جابه جایی دانش آموزان پسر مبتلا به اختلال بیش فعال/نقص توجه پایه اول تا سوم ابتدایی شهرستان خرم آباد است. بحث و نتیجه گیری: لذا با توجه به یافته های این پژوهش مبنی بر اینکه بازی های دبستانی منجر به بهبود مهارت های جابه جایی دانش آموزان بیش فع...

متن کامل

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری و عزت نفس دانش آموزان دختر

متن کامل

بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی

کلمات کلیدی

بازی¬های بومی محلی مهارت¬های جابه جایی عزت نفس دانش آموزان بیش فعال

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com