تاثیرآموزش قرآن برفهم زبان فارسی درپایه چهارم ابتدایی مدارس ناحیه 3شهرستان کرج
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده فرامرز دژبان گوی
- استاد راهنما فهمیه انصاریان مهشید ایزدی
- سال انتشار 1393
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش قران بر فهم زبان فارسی در دانش آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی مدارس ناحیه 3 کرج می باشد. برا ی نیل به این هدف علاوه بر مطالعات نظری و تئوریک ، 28نفر دانش آموزان دختر و پسر از 4 مدرسه ناحیه 3 کرج به وسیله آزمون فهم خواندن مرادی – کرم نوری که از طریق نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ کنترل متغیر ها نیمه آزمایشی و روش جمع آوری داده ها توصیفی – پیمایشی بود . داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t دو گروه مستقل و آزمون تحلیلی کو واریانس یک طرفه ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بررسی ها نشان داد که آموزش قرآن بر فهم خواندن ،آگاهی واج شناسی و ترکیب هجا شناسی و همچنین بر تحلیل معنا شناختی موثر نیست. در پایان با توجه به موارد فوق جهت رفع موانع موثر و بهره گیری مناسب از آموزش قران بر فهم زبان فارسی پیشنهاد هایی ارائه گردید.
منابع مشابه
بررسی ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم ابتدایی
پژوهش حاضر معطوف به ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم اعم از برنامه درسی مصوب، اجرا شده و کسب شده است. روش انجام پژوهش از نوع مطالعات ارزشیابی که با روش آمیخته به صورت تحلیلی –توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش دانشآموزان پایه چهارم سراسر کشور در سال تحصیلی 81-80 است. نمونهگیری به صورت نمونه برداری تصادفی - طبقهای و نمونهگیری خوشهای با توجه به ویژگیهای نمونه انجام شده است. ...
متن کاملمقایسه عملکرد اظهارشده دانشآموزان دختر ابتدایی در زمینه رفتار بهداشتی فردی در مدارس طرح مروج سلامت و مدارس عادی ناحیه سه کرج
زمینه و هدف: طرح مدرسه مروج سلامت (HPS)، که به منزله یک نظام برای ارتقای سلامت است، در برخی مدارس کشور در حال اجرا میباشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسهای عملکرد اظهارشده دانشآموزان دختر ابتدایی در زمینه رفتار بهداشتی فردی در مدارس طرح مروج سلامت و مدارس عادی ناحیه سه کرج صورت گرفت. روش بررسی: مطالعه حاضر به روش توصیفی از نوع علّی - مقایسهای بر روی 378 نفر از دانشآموزان دختر ناحیه سه کرج ...
متن کاملبررسی ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم ابتدایی
پژوهش حاضر معطوف به ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم اعم از برنامه درسی مصوب، اجرا شده و کسب شده است. روش انجام پژوهش از نوع مطالعات ارزشیابی که با روش آمیخته به صورت تحلیلی –توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه چهارم سراسر کشور در سال تحصیلی 81-80 است. نمونه گیری به صورت نمونه برداری تصادفی - طبقه ای و نمونه گیری خوشه ای با توجه به ویژگی های نمونه انجام شده است. ...
متن کاملمقایسه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه دوم ابتدایی کلاسهای چندپایه با دانشآموزان مدارس عادی در مهارتهای زبان فارسی
متن کامل
بررسی رابطه بین جو سازمانی با خودکارآمدی مدیران مدارس ابتدایی ناحیه 4 کرج
به منظور بررسی رابطه بین جو سازمانی با خودکارآمدی مدیران، پژوهشی به روش توصیفی از نوع همبستگی در میان مدارس ابتدایی ناحیه 4 کرج انجام شد. نمونه آماری مشتمل بر30 مدرسه ابتدایی بود، که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد 150 نفر از مدیران و معلمان انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از دو پرسشنامه ی جو سازمانی مدارس ابتدایی ( ocdq-re) و پرسشنامه ی خودکارآمدی عمومی ( gse) استفاده گردید. ضریب پ...
15 صفحه اولبررسی اثربخشی آموزشهای مدارس قرآن بر مهارت روخوانی قرآن دانشآموزان مقطع ابتدایی
در این مقاله، با رویکرد تحقیقی طرحهای آزمایشی کلاسیک، به ارزیابی تاثیرات آموزشهای مدارس قرآنی، که به صورت کلاسهای فوق برنامه در برنامه آموزشی مدارس اجرا میشود، بر روخوانی قرآن پرداخته شده است. برای این منظور، شهر بردسکن به عنوان منطقه مورد مطالعه انتخاب گردید و دو گروه از دانشآموزان مقطع ابتدایی این شهر به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. از هر کدام از گروهها، قبل و بعد از برگزا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023