بررسی تأثیر آموزش مهارت جرأت ورزی بر میزان کمرویی دانش آموزان پسر سال اول دوره متوسطه (دوره ی اول) شهر همدان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه لرستان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده سمیه اسکندری
- استاد راهنما فیروزه غضنفری سیمین غلامرضایی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت جرأت ورزی بر میزان کمرویی دانش آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه (دوره اول) شهر همدان انجام شد. روش بررسی: این پژوهش از نوع پژوهش های آزمایشی است. جامعه ی پژوهش را دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان (دوره ی اول ) شهر همدان تشکیل می دهند. 175 نفر از این دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. نمونه آزمایشی پژوهش متشکل از 30 نفر از دانش آموزانی است که بیشترین نمره را در آزمون کمرویی استنفورد کسب نمودند و به طور تصادفی در گروه های آزمایش و گواه قرار گرفتند. مداخله پژوهش در هشت جلسه 90 دقیقه ای آموزش مهارت جرأت ورزی با توجه به کتاب مهارت جرأت ورزی شهرام محمد خانی انجام شد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه کمرویی 40 سوالی استنفورد بود. یافته ها نشان داد که بین گروه های آزمایش و گواه از لحاظ میزان کمرویی تفاوت معنی دار وجود دارد. بر اساس این یافته فرضیه پژوهش مبنی بر تأثیر آموزش مهارت جرأت ورزی بر کاهش کمرویی تأیید شده است. نتیجه گیری: آموزش مهارت جرأت ورزی در کمرویی تاثیر مثبت دارد.
منابع مشابه
مقایسه عملکرد مدارس هوشمند و مدارس عادی بر خلاقیت دانش آموزان پسر سال اول دوره ی اول متوسطه شهر تهران
پژوهش حاضر به مقایسه عملکرد مدارس هوشمند و مدارس عادی بر خلاقیت دانش آموزان پسر سال اول دوره ی اولمتوسطه شهر تهران م یپردازد. این پژوهش از نوع علّی - مقایسه ای است و جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان پسرسال اول اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر تهران در سال تحصیلی 92 - 1391 است . به منظور نمونه گیری،پس از انجام مصاحبه با کارشناسان هوشمند سازی وزارت آموزش و پرورش، 5 مدرسه هوشمند ...
متن کاملرابطه ی سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه اول شهر همدان
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه¬ی بین ابعاد مختلف سبک¬های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش¬¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه اول شهرستان همدان با توجه به متغیر تعدیل کننده¬ی جنسیت بود. روش پژوهش از نوع همبستگی است که به صورت پیمایش مقطعی صورت گرفته است. جامعه¬ی مورد نظر دانش¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه¬ی اول شهرستان همدان بودند که تعداد 400 نفر از بین آنان به روش نمونه¬گیری طبقه¬ای نسبی انتخاب شدند. برا...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر مسؤولیت‌پذیری دانشآموزان پسر سال سوم متوسطه دوره اول
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر مسؤولیت‌پذیری دانشآموزان پسر سال سوم متوسطه‌ی دوره اول بود. روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ی مورد مطالعه در این پژوهش دانشآموزان پسر سال سوم متوسطه دوره اول شهرستان سنندج در استان کردستان بود. 30 نفر از دانشآموزان دارای مسؤولیت‌پذیری پایین به شیوه‌ی نمونه‌گیری به صورت تصادفی خوشه‌ای چند...
متن کاملتأثیر فضای مجازی بر میزان مطالعه غیردرسی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر میزان مطالعه غیر درسی دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند انجام شد.روش‌شناسی: این پژوهش کاربردی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند است. بر اساس فرمول جرسی مورگان تعداد 380نفر بر اساس ضوابط نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه محقق ساخته گردآوری ...
متن کاملتأثیر فضای مجازی بر میزان مطالعه غیردرسی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر میزان مطالعه غیر درسی دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند انجام شد.روش‌شناسی: این پژوهش کاربردی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر بیرجند است. بر اساس فرمول جرسی مورگان تعداد 380نفر بر اساس ضوابط نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه محقق ساخته گردآوری ...
متن کاملبررسی اثربخشی آموزش هنر نقاشی بر خودکارآمدی و جرأت ورزی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهربندرعباس
پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر برنامه آموزشی هنر نقاشی برجرأت ورزی و خودکارآمدی دانش آموزان اجرا شده است. روش پژوهش، آزمایشی بوده و بر اساس طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل و انتصاب تصادفی صورت گرفته است. بدین منظور دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان بندرعباس در استان هرمزگان با استفاده از پرسشنامه جرأت ورزی گمبریچ(1975) مورد ارزیابی قرار گرفتند. سپس دانش آموزان به طور تصادفی در دو گروه ...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه لرستان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023