ارزیابی کیفیت آموزش بازاریابی از دیدگاه استادان بازاریابی دانشگاه های شهر تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی
- نویسنده سارا حسنوندی
- استاد راهنما منیژه حقیقی نسب حمیدرضا یزدانی
- سال انتشار 1393
چکیده
طبیعت ذاتی وجود رقابت و پویایی محیط بازاریابی همواره آن را دستخوش تغییر و تحول می کند. فقط یک اصل در آن همیشه بدون تغییر باقی می ماند و یک عامل کلیدی موفقیت محسوب می شود و آن اصل تعهد به کیفیت است. با مرور اولیه از وضعیت رشته های مرتبط با بازاریابی در آموزش عالی و بازارکار آن مشاهده می گردد که علم بازاریابی در کشورمان از فقدان کیفیت، پویایی و بهنگام سازی رنج می برد و ارتباط ارگانیک خود را با کسب و کارهای صنعتی و تجاری از دست داده است. هدف اصلی این پژوهش پاسخ به این پرسش کلیدی است که از دیدگاه استادان بازاریابی، چگونه علم بازاریابی از طریق آموزش بازاریابی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی ایران می تواند در خدمت حرفه بازاریابی قرار گیرد. پژوهش حاضر یک مطالعه اکتشافی است که با روش کیفی با رویکرد استقرایی انجام شده است. داده ها بوسیله مصاحبه عمیق با 19 نفر از استادان مدیریت و بازاریابی دانشگاه های تهران که سابقه فعالیت در بخش صنعت و تجارت را داشتند؛ جمع آوری گردید و ترکیبی از تکنیک تحلیل محتوا و تم برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. مرور مطالعات قبلی در دنیا نشان می دهد که بین آموزش های دانشگاهی و مهارت های مورد نیاز کسب و کارها در بازاریابی شکاف وجود دارد. بر این اساس دی ان ای جدید بازاریابی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات معرفی گردیده است. تحلیل داده های این پژوهش نیز نشان داد که اساتید مهارت فارغ التحصیلان بازاریابی برای ورود به بازارکار را کم ارزیابی کرده و وجود شکاف بین آموزش های دانشگاهی و نیازهای بازارکار را تائید می کنند. یافته ها حاکی از آن است که کیفیت آموزش رشته های مصوب در مقاطع دکترا و کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی با گرایش بازاریابی و مدیریت mba با گرایش بازاریابی در سطح متوسط رو به پایین قرار دارد. اساتید به دلیل عدم پرورش متخصص بازاریابی با درصد فعلی دروس تخصصی (حدود 35درصد) مخالفت نموده و حداقل 60 درصد، دروس تخصصی بازاریابی را برای دوره های دکتری و کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی با گرایش بازاریابی لازم دانسته اند. در مورد مدیریت mba با گرایش بازاریابی نیز، میان اساتید اتفاق نظری یافت نشد و در مورد هدف و جایگاه mba با گرایش بازاریابی ابهام وجود دارد. در واقع تمایز بین دوره mba با گرایش بازاریابی و کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی با گرایش بازاریابی مشخص نیست. یافته دیگر، ضرورت ایجاد رشته بازاریابی با گرایش های مختلف به منظور پاسخگویی به نیازهای کسب و کارها را نشان می دهد. در اولویت بندی میان پنج گرایش مهم برای رشته بازاریابی بالاترین اولویت به گرایش بازاریابی خدمات و پس از آن به ترتیب کالاهای مصرفی، بازاریابی کسب و کار با کسب و کار، بازاریابی بین الملل و جهانی و تجارت و بازاریابی الکترونیکی داده شد. دی ان ای بازاریابی ایران با توجه به مهم ترین نیازها و مسائل بازارکار ایران از نظر اساتید، استخراج و پیشنهاد گردید. بهینه این است که در هنگام ایجاد رشته جدید بازاریابی و یا بازنگری رشته های مصوب فعلی، دی ان ای جدید بازاریابی در دنیا بعنوان یک الگوی بهینه مبنا قرار گیرد.
منابع مشابه
مقایسه تاثیر روش های مختلف بازاریابی روی کیفیت تخم مرغ در شهر تهران
در این طرح روش های مختلف بازاریابی و تاثیر آن ها روی کیفیت محصول عرضه شده بررسی شد. برای تعیین کیفیت تخم مرغ ها صفاتی مانند: ضخامت پوسته (0/01) میلی متر، استحکام پوسته 0/011 کیلوگرم بر سانتی متر، درصد شکستگی، وزن (صدف)، میزان کثیفی، ارتفاع سفیده (میلی متر)، رنگ زرده، واحد (Hugh (HU و شاخص کیفیت استاندارد اندازه گیری گردید. نتایج به دست آمده در قالب طرح کاملا تصادفی و در سطح اطمینان 95 د...
متن کاملچالشهای تحقیقات کیفی از دیدگاه استادان و دانشجویان دکتری ترویج، آموزش و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران
نظام آموزش عالی در راه توجه به تحقیق و پژوهش و توسعه در هزارةسوم در اوضاع فعلی با موانع و چالشهایی رو بهروست که عموماً از روشهای تحقیق کمی و زودبازده استفاده میکند. در دهههای گذشته، برای رفع این مشکلات تاکید ویژهای بر روش شناسی کیفی شد. یکی از مهمترین استراتژیهای پژوهش کیفی، گرندد تئوری میباشد گرندد تئوری نقش مهمی در شناسایی ابعاد پنهان و مبهم موضوع دارد علیرغم این مهم عموماً در تحقیق...
متن کاملارزیابی وضعیت آموزش مجازی در مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاه های تهران از دیدگاه دانشجویان
هدف تحقیق حاضر، ارزیابی وضعیت آموزش مجازی در مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاههای کشور از دیدگاه دانشجویان است که به روش توصیفی و بهصورت پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه دانشجویان شرکتکننده در مراکز آموزشهای الکترونیکی دانشگاههای سراسری شهر تهران در سال تحصیلی 90- 1389 به تعداد 400 نفر بود. نمونه آماری، بر اساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان، 196 نفر بود که به روش نمونهگیری هدف...
متن کاملارزیابی وضعیت آموزش مجازی در مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاه های تهران از دیدگاه دانشجویان
هدف تحقیق حاضر، ارزیابی وضعیت آموزش مجازی در مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاههای کشور از دیدگاه دانشجویان است که به روش توصیفی و بهصورت پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه دانشجویان شرکتکننده در مراکز آموزشهای الکترونیکی دانشگاههای سراسری شهر تهران در سال تحصیلی 90- 1389 به تعداد 400 نفر بود. نمونه آماری، بر اساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان، 196 نفر بود که به روش نمونهگیری هدف...
متن کاملارزیابی کیفیت آموزش دوره دکتری پرستاری از دیدگاه استادان و دانشجویان/ فارغالتحصیلان
زمینه و هدف: در سالهای اخیر بر تعداد دانشکدههایی که اقدام به راهاندازی برنامه آموزش دکتری پرستاری نمودهاند، افزوده شده است. بنابراین پایش کیفیت این برنامه جهت شناسایی نقاط قوت و ضعف اهمیت بسیاری دارد. این مطالعه با هدف ارزیابی کیفیت آموزش برنامه دکتری پرستاری در یکی از مراکز دانشگاهی ایران انجام شد. روش کار: مطالعه توصیفی و مقایسهای حاضر به شیوه سرشماری بر روی 33 نفر از استادان و دانشج...
متن کاملارزیابی استفاده از آمیخته بازاریابی در وبسایتهای کتابخانههای تخصصی شهر تهران (حوزه علوم انسانی)
هدف: با توجه به اهمیت بازاریابی در جذب مخاطبان و بهرهوری بیشتر کتابخانهها، هدف این پژوهش مطالعه وجود ابزارهای بازاریابی در وبسایتها و پورتالهای کتابخانههای تخصصی حوزه علوم انسانی شهر تهران در ارائه راهکارهایی به منظور توسعه و بالابردن خدمات به کاربران میباشد. روش پژوهش: این پژوهش به روش ارزیابی اکتشافی انجام شده است. ارزیابی اکتشافی یکی از پرکاربردترین روشهای ارزیابی است که مبتنی بر س...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023