حس ، مکان و تجربه در طراحی پژوهشکده معماری
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده معماری و هنر
- نویسنده زینب مالک
- استاد راهنما مهرداد جاویدی نژاد شروین میرشاهزاده
- سال انتشار 1393
چکیده
این رساله حاصل پژوهشی است درمقوله فضا ، مکان و حس مکان برای رسیدن به تجربه ای در طراحی پژوهشکده معماری . دراین راستا ضمن بررسی نظرات مطرح شده از سوی معماران و پژوهشگران علوم میان رشته ای و پس از کنکاش در تعریف عناوین مذکور ، دیدگاه های مختلف را مورد بررسی قراردادیم تا بتوانیم با دستیابی به مولفه های مکان و عوامل ایجاد کننده حس مکان به طراحی و خلق فضاهای پویا و ماندگار دست یابیم . دستیابی به مولفه های مکان و حس مکان و نشانه ها و نمادهای بروز این احساس، از اهداف اصلی ما دراین پژوهش بوده است . دراین راستا با تحقیقات میدانی و مطالعه نظرات اندینشمندانی چون نوربرگ شولتز ، رلف و دکتر فلاحت و تحلیل نظرات آنها به اختصار به تعریف مفاهیم و شاخصه های فضا و در پی آن تفاوت ونسبت آن با مکان و مولفه های مکان وسپس حس تعلق و سطوح و ابعاد و رویکردهای مخلتف آن خواهیم پرداخت . نوربرگ شولتز نیز معماری را هنر مکان می داند ، چراکه معماری هنری است که هدف آن ارائه تصویرهایی از جهان است . درک بهتری از مفهوم مکان و حس مکان می تواند فرصتی برای جبران عدم توازن در تاکید بر محیط فیزیکی و رفتار وتجارب انسانها در حوزه معماری ارائه دهد و در ایجاد فضایی پویا و زنده کارساز باشد. پس از بررسیهای نهایی در این پژوهش ما به یکسری مولفه در جهت معرفی فضا و مکان و شناخت بهتر حس مکان به منظور طراحی مناسب که خواص ماندگاری در ذهن ها راداشته باشد دست خواهیم یافت .
منابع مشابه
تبیین مدل نظری ارتقاء حس مکان در طراحی معماری و شهر
امروزه موضوع حس مکان و احساس تعلق به مکان، از محورهای مهم در ارزش بخشی به بافتهای شهری و معماری بناها خاصه ابنیه تاریخی است که ضرورت برانگیزش احساس تعلق، همخوانی رفتار و همگرایی در بافت را برای مرمت مناسب در راستای کمال بخشی و حقیقت دهی به بافت و طراحی شهری را نشان میدهد. بر این اساس در این مقاله به موضوع تبیین مدل نظری ارتقا حس مکان در طراحی شهری و معماری خاصه مرمت بناها و ابنیه تاریخی پرداخت...
متن کاملنقش مفهوم حس مکان در ارتقای کیفیت حفاظت معماری
علیرغم آنکه از چند دهه پیش با توسعه علوم محیطی، جنبههای ذهنی فضاهای معماری در محافل علمی مورد توجه قرار گرفت، بیشتر تجارب کنونی در زمینه حفاظت میراث معماری ایران گویای کمتوجهی به این مقوله و توجه زیاد به کالبد و عملکرد در برنامهریزیهای مربوطه است. مفهوم حس مکان به عنوان یکی از مفاهیم علوم محیطی، متخصصان و طراحان را در شناخت ویژگیهای ذهنی فضاهای طبیعی و مصنوع یاری کرده است. مقاله حاضر معتق...
متن کاملتجربه آموزش طراحی در مدارس معماری
این نوشتار در پی تأکید بر آموزش معماری کارآمدتر است تا معماران قادر به خلق محیطهایی انسانی در راستای پاسخ به نیازهای اجتماعی، فرهنگی و محیطی طراحی شوند. منظور از محیطهای انسانی، محیطهایی است که فعالیتهای انسانی به صورت تعریفشده در آنها انجام میشود. فعالیتهایی که بازتابی از معیارهای رفتاری و فرهنگی مشخص شده توسط جامعه بوده و مسائلی مانند اقتصاد، اکولوژی و اجتماع را در بر میگیرند...
متن کاملتبیین مدل نظری ارتقاء حس مکان در طراحی معماری و شهر
امروزه موضوع حس مکان و احساس تعلق به مکان، از محورهای مهم در ارزش بخشی به بافتهای شهری و معماری بناها خاصه ابنیه تاریخی است که ضرورت برانگیزش احساس تعلق، همخوانی رفتار و همگرایی در بافت را برای مرمت مناسب در راستای کمال بخشی و حقیقت دهی به بافت و طراحی شهری را نشان میدهد. بر این اساس در این مقاله به موضوع تبیین مدل نظری ارتقا حس مکان در طراحی شهری و معماری خاصه مرمت بناها و ابنیه تاریخی پرداخت...
متن کاملخودشناسی؛ رهاورد تجربه سکنیگزینی در کلاس طراحی معماری
طبق آموزههای دین مبین اسلام، بالاترین وظیفه انسان شناخت خویشتن است. درسایه چنین شناختی انسان قادر است به شناخت پروردگار خویش نیز نائل آید. با این نگاه، والاترین هنر، هنری است که انسان را در راه شناخت خویش یاری رساند. آموزش و خلق اثر معماری به عنوان یک هنر میبایست در راستای این هدف باشد. با این وجود خلاء راهکارهایی مبتنی بر این هدف در آموزش و طراحی معماری کاملا احساس میشود. در این مقاله برای ...
متن کاملتجربه آموزشی طراحی عناصر معماری با نگاه «جزءِ کُلْ بین» (طراحی پنجره در تمرینات مقدماتی طراحی معماری)
تمرکز بر طراحی عناصر معماری بدون توجه به کلیت مکان استقرار آنها، امری ناقص و مواجه نمودن دانشجویان با فهم کل، پیچیده و دارای عوامل مداخلهگر است. بنابراین نوشتار با پرسش از چگونگی میانداری بین دو امر، زمینهای قابل احاطه برای دانشجویان سال اولی را انتخاب مینماید تا در آن، دانشجویان به طراحی عناصر معماری بپردازند. این نظر، با عنوان«جزء کلبین» در تمرین باز-طراحی پنجره سرسرای دانشکده معماری و شه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده معماری و هنر
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023