فراگیری واکه های انگلیسی توسط فراگیران فارسی زبان بر اساس آواشناسی فیزیکی

بررسی و مقایسه ی فیزیکی صداها در زبان های مختلف می تواند کمک چشم گیری به فهم دلایل ابهام در تلفظ و فهم صداهای زبان دوم کند. تحقیقات بسیاری توسط زبان شناسان و محققان در این زمینه انجام گرفت تا به صورت علمی ویژگیهای فیزیکی صداها ما بین دو یا چند زبان را مقایسه کنند. آگاه بودن از شاخصه های فیزیکی و صوتی که مابین زبان اول و دوم مشترک یا متفاوت اند میتواند کمک شایانی به فهم فرایند یادگیری واکه های انگلیسی توسط فراگیران فارسی زبان کند. این مطالعه به منظور بررسی تاثیر سطح بسندگی زبان بر تولید واکه ها و هم چنین ارزیابی تفاوت بین فراگیران فارسی زبان و بومی زبانان انگلیسی زبان است . ارزیابی تاثیر زبان اول فراگیران بر تولید و تلفظ واکه های انگلیسی از دیگر اهداف این مطالعه است. در این خصوص، این تحقیق با به کارگیری آزمون تولید و نرم افزار پرت praat" " ساخته شده توسط بورسما و وینیک ) 9111 (، فرآیند فراگیری واکه های انگلیسی توسط فراگیران فارسی زبان را مورد بحث و تجزیه و تحلیل قرار میدهد. این تجزیه و تحلیل شامل بررسی دقیق و فیزیکی 91 واکه ی انگلیسی تکیه دار تولید شده توسط فراگیران فارسی زبان و هم چنین بومی زبانان انگلیسی است . به این منظور نخستین و دومین فرکانس سازه و کشش این واکه ها در محیط آوایی hvd محاسبه شد . نتایج به دست آمده از این مطالعه با به کارگیری فرضیه ی تحلیل تقابلی و مدل یادگیری گفتار فلچ که دو مدل اصلی برای توضیح ویژگی های صداهای تولید شده توسط زبان آموزان است ، توصیف می شود . نتایج حاکی ازین است که تفاوت ها و شباهت هایی در کیفیت واکه های تولید شده توسط هر چهار گروه وجود دارد . نتایج هم چنین نمایانگر تاثیر مثبت و هم چنین منفی نظام آوایی زبان اول بر یادگیری واکه ها است.به طور کلی ) monophthong ( منفتانگهای تولید شده توسط فراگیران فارسی زبان در مقایسه با بومی زبانان انگلیسی فضای واکه ای کمتری را اشغال کرده و گرایش به نوک زبان دارند و دیفتانگ های تولید شده توسط فارسی زبانان در مقایسه با بومی زبانان انگلیسی از دامنه تغییر کمتری برخوردار است . مضافا بر آنچه گفته شد، سطح بسندگی زبان تاثیر معنی داری در تولید برخی از واکه های انگلیسی دارد.