عدم تناسب آموزش های دانشگاهی با شغل فارغ التحصیلان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده احمد فرزانه
- استاد راهنما علی یوسفی محسن نوغانی دخت بهمنی
- سال انتشار 1393
چکیده
وجود تقاضای گسترده برای تحصیل در جامعه ی ایران، به عرضه ی وسیع و بدون قاعده و بدون برنامه ریزی آموزش های دانشگاهی منجر شده است. آمارها نشان می دهد که میلیون ها جوان ایرانی در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیلند در حالی آموزش هایی که می بینند لزوماً متناسب با مشاغل موجود برای آنان نمی باشد. به عبارت دیگر یکی از مسائل اجتماعی جامعه ی ایران عدم تناسب آموزش های دانشگاهی با مشاغل است. در تحقیق حاضر به منظور نمایش دادن وسعت مشکل عدم تناسب میان وجهی از بده بستانِ نهاد آموزش و نهاد اقتصاد، یعنی عدم تناسب میان آموزش های دانشگاهی با مشاغل فارغ التحصیلان دانشگاهی، به سراغ فارغ التحصیلانِ دانشگاه فردوسی در فاصله ی سال های 1382 تا 1392 رفتیم. جمع آوری داده از طریق پرسشنامه ی اینترنتی از 445 نفر صورت گرفت و برای سنجش عدم تناسب، از دو رویه ی عینی و ذهنی بهره گرفته شد و میزانِ عدم تناسب افقی(عدم تناسب در دانش و عدم تناسب در مهارت) و میزانِ عدم تناسب عمودی(آموزش اضافی) در سطح خرد مورد سنجش قرار گرفت. با اجرای این پیمایش، مشخص شد که اولاً میزان عدم تناسب در همه نوع آن بالاست. ثانیاً آموزش اضافی، بیشترین میزان عدم تناسب در میان انواع عدم تناسب است، ثالثاً عدم تناسب ذهنی بیشتر از عدم تناسب عینی است یعنی قضاوت فارغ التحصیلان از عدم تناسب تحصیلات و مشاغلشان، بیشتر از میزان برآورد شده با معیارهای عینی و توسط محقق بوده است. همچنین معلوم شد که عدم تناسب میان دانش مورد نیاز برای شغل و دانش آموزش داده شده، بیشتر از عدم تناسب کلی میان عنوان شغل و عنوان رشته ی تحصیلی بوده است و عدم تناسب میان مهارتِ مورد نیاز برای شغل و مهارتِ آموزش داده شده، بیشتر از عدم تناسب میان دانش مورد نیاز برای شغل و دانش آموزش داده شده بوده است.
منابع مشابه
آموزش عالی و قابلیت های اشتغال فارغ التحصیلان
اشتغال اثربخش دانش آموختگان آموزش عالی یک مسأله اساسی در تمام کشورهای دنیا از جمله ایران است. توسعه قابلیتهای اشتغال در وجود آنها می تواند کمک قابل توجهی به حل این مسأله بکند. بنابراین، هدف مقاله حاضر بررسی میزان کمک آموزش عالی به توسعه قابلیت های اشتغال در وجود دانش آموختگان و میزان تطبیق آنها با نیاز کارفرمایان به قابلیت های یاد شده است. برای این منظور، ابتدا مفهوم قابلیتهای اشتغال بازگشایی...
متن کاملعوامل مرتبط با بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی شهر همدان (از منظر مدیران،کارشناسان و فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار بومی)
پژوهش حاضر تحت عنوان عوامل مرتبط با بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی شهر همدان می باشد که به دنبال شناخت این عوامل و رابطه آن با بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی از منظر مدیران،کارشناسان و فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار است.برای رسیدن به این شناخت، فارغ التحصیلان بیکار شهر همدان و مدیران و کارشناسان ارگانهای دولتی و اساتید دانشگاه های شهر همدان به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند و با روش نمونه گیری تل...
15 صفحه اولشناسایی و اولویت بندی استراتژی های توسعه کارآفرینی فارغ التحصیلان دانشگاهی با استفاده از روش تاپسیس (مطالعه موردی: استان گیلان)
پژوهش حاضر به شناسایی و اولویتبندی استراتژیهای توسعه کارآفرینی فارغالتحصیلان دانشگاهی در بین فارغالتحصیلان کارشناس ارشد دانشگاه گیلان پرداخت. جامعه آماری پژوهش حاضر را ابتدا متخصصان و کارآفرینان و بعد فارغالتحصیلان کارشناس ارشد دانشگاه گیلان تشکیل دادند. از بین جامعه آماری متخصصان تعداد 20 نفر و از دانشجویان تعداد 100 نفر به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از دو پرسشنا...
متن کاملآسیب شناسی جذب فارغ التحصیلان دانشگاهی کشور به بازار کار (با تاکید بر نقش پارک های علم و فناوری)
در دهههای اخیر مقوله اشتغال به یکی از مهمترین دغدغههای کشورها تبدیل شده است. این موضوع در ایران پیوسته یکی از وعدههای مسئولین نیز بوده و سهم قابل توجهی از توجهات را معطوف به خود نموده است. بحث اشتغال طی سالهای اخیر به شدت در ارتباط با فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور مطرح شده و مطالبات از دولت فزونی گرفته است. در این رابطه با توجه تجربیات جهانی یکی از مهمترین بسترها، پارکهای علم و فناوری هس...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023