متولی اخذ و مصرف خمس در غیبت کبری

تربیت، کاری ظریف و پیچیده است. روش ها یکی از مولفه های مهم تربیت می باشد. در آیین هندو تعدادی از روشهای تربیتی وجود دارند که شناخت آنها برای مربیان مفید است. دراین تحقیق روشهای تربیت در هندوییزم به بحث گذاشته شد و از دیدگاه اسلام مورد نقد و بررسی قرار گرفت. این تحقیق دارای چهار فصل می باشد: فصل اول مربوط به کلیات و مفاهیم است که در آن اهمیت و ضرورت و اهداف تحقیق و همچنین مفاهیم مهم از جمله تربیت، مبانی، اهداف، اصول، روش، دین، آیین، هندوییزم و اسلام، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. فصل دوم تحت عنوان مبانی و اهداف و اصول تربیت درهندوییزم است. در مبانی تربیتی ویژگیهای انسانی را از دیدگاه هندوییزم بررسی کردیم ومطالبی که مربوط به انسان و عقایدش است ودر حوزه تربیت کارآیی می باشد بررسی کرده ایم. مبانی تربیتی که شمرده شده متعدد هستند از جمله جلوه گاه برهما، ویشنو و شیوا بودن انسان در این روح و جسم بودن انسان، تناسخ و غیره. اهداف تربیتی در هندوییزم متعدد می باشند و آنها عبارتند از دفع ترس و حوادث متوقع، تحصیل نیروهای چهارگانه و غیره. در اصول تربیتی، از قواعد کلی تربیتی که در هندوییزم وجود دارند بحث شده است. و آنها نیز متعددند از جمله پذیرش دهرمه، قانون کرمه و غیره. در آخر این فصل مبانی، اهداف و اصول تربیت هندوییزم از دیدگاه اسلام مورد نقد و بررسی قرار گرفته است. فصل سوم مربوط به روشهای تربیتی در هندوییزم می باشد که در آن پس از ذکر روشهای متعدد تربیتی موجود در منابع و یا جامعه هندویی، اطلاعات لازم و گسترده ای را در رابطه با این روشها بیان کردیم روشهای مهمی مانند تزکیه، تفکر، قصه گویی، آموزش، پرستش و تقدیس اشیاء و غیره می باشند. فصل چهارم مربوط به نقد روشها از دیدگاه اسلام می باشد. این فصل دارای دو قسمت است. قسمت اول مربوط به مشترکات و قسمت دوم مربوط به تفاوتهای موجود بین روشهای هندویی و اسلامی می باشد. در هر دو قسمت دیدگاه اسلام نسبت به آن روشها مطرح شده است. در پایان نیز نتیجه گیری ارائه شده است.