ارائه مدلی برای سنجش سطح دانش محوری سازمان ها

بسیاری از سازمان ها برای عملکرد اثر بخش، این اندیشه را پذیرفته اند که دانش محور شدن سازمان یک ضرورت است، ولی کمتر سازمانی معنای واقعی آن را درک می کند یا چگونگی ایجاد تغییرات لازم برای حرکت به سوی آن را می داند. بنابراین وجود ابزار و راهنمایی برای مدیران سازمان ها، در جهت ایجاد یک سازمان دانش محور و نیز معیاری برای سنجش سطح دانش محوری سازمان هایشان ضروری است. از این رو پژوهش حاضر، با هدف شناسایی و استخراج مولفه ها و زیرمولفه های سازمان دانش محور و ارائه مدلی بر مبنای این مولفه ها انجام شده است. این پژوهش از نوع پژوهش کیفی استقرایی و اکتشافی می باشد. برای انجام این پژوهش، در مرحله اول، ارائه مدل و کشف مولفه های آن از روش تحقیق گراندد تئوری و در مراحل بعد جهت نظرسنجی از خبرگان و سنجش سطح دانش محوری سازمان پایلوت، از روش تحقیق پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش، خبرگان حوزه سازمان های دانش محور و مدیریت دانش می باشد. در این پژوهش براساس مطالعه مبانی نظری و انجام مصاحبه های اکتشافی با خبرگان 19 مولفه کشف و سپس زیرمولفه های هریک از این مولفه ها تعیین شدند. در ادامه بر پایه مولفه ها و زیرمولفه های مربوطه، یک ابزار در قالب پرسشنامه برای تعیین اهمیت و وزن دهی آن ها از دیدگاه خبرگان توسعه داده شد که به منظور تایید روایی و اهمیت 19 مولفه شناسایی شده، از آزمون دو جملهای استفاده گردید، انجام این آزمون بیانگر آن بود که هریک از این مولفه ها از اهمیت بالای برخوردارند که پس از تایید این مولفه ها، از آن ها در ترسیم مدل مفهومی سازمان های دانش محور استفاده شد. در ادامه مولفه ها و زیرمولفه ها براساس نظرات خبرگان، ابتدا با روش تاپسیس رتبه بندی و سپس با روش نرمال سازی داده ها وزن دهی شدند که امتیاز 190، برای مدل ارائه شده، محاسبه گردید. پس از تایید و امتیازبندی مدل ارائه شده، با استفاده از چک لیستی به سنجش سطح دانش محور سازمان پایلوت( دانشگاه تربیت مدرس) پرداخته شد که سازمان موردنظر با کسب امتیاز 68.897 از لحاظ حرکت به سمت دانش محور بودن در سطح 4 قرار گرفت و با توجه به کسب امتیازهای 7.78، 7.31، 6.225، 6.552 در مولفه های ساختار، فرهنگ، رهبری و کارکنان مشخص شد که سازمان پایلوت دارای ویژگی های دانش محوری در ابعاد اولیه سازمان ها می باشد. کلمات کلیدی: سازمان دانش محور، سنجش سطح دانش محوری، مدل مفهومی، روش topsis