تاثیر بازی درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی کودکان ناشنوا
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
- نویسنده مریم موسویان
- استاد راهنما مهدیه صالحی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
زمینه و هدف : پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوای 11-8 سال شهر تبریز انجام شد .مواد و روش ها:پژوهش از نوع شبه آزمایشی وحجم نمونه مورد نظر شامل 30 دانش آموز ناشنوا بود که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به طور مساوی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و شیوه های بازی درمانی 9 جلسه در مورد گروه آزمایش اجرا شد . ابزار پژوهش ، پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت بود . ارزیابی مداخله ای به صورت پیش آزمون - پس آزمون و تحلیل داده ها به کمک آزمون ncova صورت گرفت . یافته ها: میزان fمحاسبه شده برای گروه کنترل در سطح 05/0=? ( 45/0 p-value=) معنی دار نبوده است در حالی که میزان f محاسبه شده برای گروه آزمایشی در سطح 01/0=? ، )0.0001>p-value ) معنی دار است به همین دلیل می توان نتیجه گرفت بازی درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا موثر می باشد .نتیجه گیری : نتایج این پژوهش نشان داد که بازی درمانی می تواند به گونه ای موثر ، مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا را افزایش دهد .
منابع مشابه
تاثیر آموزش بازی درمانی مادران کودکان اوتیستیک بر بهبود مهارت های ارتباط زبانی کلامی کودکان
هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بازی درمانی مادران کودکان اوتیستیک بر بهبود مهارت های ارتباطی زبانی کلامی کودکان اوتیسم بود. روش: مطالعه حاضر از نوع آزمایشی و کاربردی می باشد که به صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان اوتیستیک با درجه متوسط درخودماندگی مراکز نگهداری کودکان اوتیسم بود. از بین مراکز نگهداری کودکان اوتیسم ، 2 مرکز به طور در ...
متن کاملتاثیر بازی درمانی فلورتایم (مبتنی بر خانواده) بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان
هدف از اجرای این پژوهش بررسی اثربخشی بازی درمانی فلورتایم بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی می باشد. برای این منظور نمونه ای به حجم 30 نفر از کودکان دوره پیش دبستانی مهد کودک های ناحیه 4 شهر مشهد در سال تحصیلی 92-93 انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. اعضای گروه آزمایش 8 جلسه بازی درمانی به شیوه فلورتایم را در ارتباط با یکی از والدینشان دریافت کردند، اما به گروه کن...
تاثیر بازی بر مهارت های اجتماعی کودکان (مورد مطالعه: کودکان مقطع مهد کودک استان تهران)
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بازی (نوع بازی، زمان بازی و نوع اسباب بازی) در رشد روانی کودکان (مهارتهای اجتماعی و هوش) مقطع مهد کودک دبستانهای استان تهران در سال 1391 صورت پذیرفت. جامعه آماری تحقیق شامل 630 نفر از کودکان مقطع مهد کودک استان تهران در سال 92-1391 بود، که از این میان با استفاده از جدول جسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده 240 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمعآ...
متن کاملاثر بخشی بازی درمانی بر سازگاری اجتماعی و مهارتهای ارتباطی کودکان ناشنوا
Objective Deafness is a disorder with many individual and interpersonal negative consequences. Therefore, proper measures should be taken to identify and implement effective programs and strategies to reduce the problems of these people. This study aimed to investigate the effectiveness of play therapy on deaf children's social adaptation and communication skills. Materials & Methods This rese...
متن کاملاثربخشی لگو درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا
The Purpose of the present research was to examine the effectiveness of Lego Therapy on social skills in children with Autism. The study population consisted of all boy children 6 to 12 years with Autism from OMID-ASR Clinic 2015. Sampling method was purposeful and 20 children with Autism selected (10 children experimental group and 10 control group). This is a quasi– ex...
متن کاملمقایسه اثربخشی هنردرمانی گروهی و بازی درمانی عروسکی بر مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال فزون کنشی / نارسایی توجه
زمینه و هدف: اختلال فزون کنشی/ نارسایی توجه رایج ترین اختلال عصب تحولی در کودکی است که سبب ایجاد مشکلات در توانایی های اجتماعی، تحصیلی، و زندگی خانوادگی فرد می شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه تأثیر هنردرمانی گروهی و بازی درمانی عروسکی در ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال فزون کنشی/نارسایی توجه بود. روش: پژوهش حاضر نیمهآ زمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش بو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023