تاثیر آموزش بر اساس الگوی رفتار برنامه ریزی شده بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در زنان باردار

عفونتهای دستگاه ادراری از رایج ترین مشکلات طبی در زنان می با شند و به علت تغییراتی که در حاملگی در بدن ایجاد می شود، زنان باردار معمولا برای ابتلا به عفونت های ادراری مستعدتر هستند و به علت عوارض بالقوه ای که بر مادر و جنین دارد بسیار با اهمیت است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش بر اساس مدل رفتار برنامه ریزی شده بر ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در زنان باردار انجام شده است. مواد وروشها: این مطالعه، یک بررسی مداخله آموزشی است که در آن 110 نفر از زنان باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان کرج شر کت داشتند، که به طور تصادفی به دو گروه مورد و شاهد تقسیم شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه طراحی شده بر اساس ا لگوی رفتار برنامه ریزی شده بودکه قبل از مطالعه روایی و پایایی آن بدست آمد. پس از برگزاری آزمون اولیه، نتایج با آزمونهای یومن ویتنی و همبستگی اسپیرمن تجزیه و تحلیل شد. سپس محتوای آموزشی بر این اساس طراحی و تدوین واجرا شد.3 ماه پس از مداخله، آزمون ثانویه با همان پرسش نامه اولیه انجام و داده ها با نرم افزار 18 spssتجزیه و تحلیل شد. یافته ها: در مرحله اول مطالعه زنان باردار در بخش عادات بهداشتی بیشترین نمره و در بخش عادات تغذیه ای کمترین نمره را داشتند. بین آگاهی و سازه های مدل رفتار برنامه ریزی شده همبستگی مثبت معنی داری وجود داشت (05/0p<) اما بین نمره نگرش نمونه ها و تحصیلات آنها ارتباط معنی داری وجود نداشت (53/0p=). نتایج مطالعه مداخله ای نشان داد که در 3 ماه بعد از مداخله میانگین عملکرد پیشگیری از عفونت ادراری در گروه مداخله 63/ 83 اما در گروه کنترل فقط 09/69 بود (05/0> p). همچنین بعد از آموزش میزان بروز عفونت ادراری در گروه مداخله 3% و در گروه کنترل 11% بود و این کاهش از لحاظ آماری معنی داری بود( 05/0p< ).