نقش واسطه ایی توانمندسازی در رابطه با سبک های رهبری و اثربخشی کارکنان آموزش و پرورش ارژن

هدف پژوهش حاضر نقش واسطه ایی توانمند سازی در رابطه با سبک های رهبری و اثربخشی کارکنان آموزش و پرورش می باشد .روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش منطقه ارژن می باشد که تعداد آنان برابر 400 نفر می باشد جهت تعیین حجم نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد 196 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش وگرد آوری اطلاعات در پژوهش حاضر سه پرسشنامه توانمند سازی (شورت و راینهارت)،اثر بخشی (پارسونز) و سبک مدیریت(متزکاس) می باشد .جهت تجزیه وتحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روشهای آماری میانگین وانحراف معیار ودر سطح آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون ساده استفاده شده است .نتایج نشان داد که سبک مدیریت ، اثربخشی کارکنان را پیش بینی می کند سبک مدیریت ،توانمندی کارکنان را پیش بینی می کند توانمندی با کنترل سبک مدیریت ،اثربخشی کارکنان را پیش بینی می کند توانمندی نقش واسطه ایی را در ارتباط بین سبک مدیریت و اثربخشی ایجاد می کند .