بررسی رابطه ساده و چندگانه سبک های فرزند پروری، راهبرد های مقابله ای، تاب آوری و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های شهر اهواز

با توجه به گسترش رویکرد مثبت نگر به سلامت روانی در سال های اخیر و پیدایش مفهوم بهزیستی روان شناختی که با تاکید بر ویژگی های مثبتی مانند عزت نفس، روابط مثبت با دیگران و خوش بینی، تلقی تازه ای از سلامت روان شناختی ارائه داده است، هدف این پژوهش، بررسی موردی رابطه سبک های فرزندپروری و راهبردهای مقابله ای، تا ب آوری و خودکار آمدی با بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان دختر شهر اهواز است. انتخاب جامعه آماری بر مبنای روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای و سنجش متغیرها براساس پرسشنامه شیوه های پرورش دیانا مریند، پرسشنامه مقابله با استرس کالزبییک، میک، هندزگون و دکر، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس و فرم کوتاه شده پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف و کیز است. داده ها نیز با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ورود مکرر و گام به گام مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر ضمن بررسی رابطه بین سبک فرزند پروری مقتدرانه، راهبرد مقابله ای اجتنابی، مسئله مدار با بهزیستی روان شناختی و همچنین رابطه بین سبک فرزند پروری سهل گیر، مستبد و راهبرد هیجان مدار با بهزیستی روان شناختی، به بررسی رابطه بین تاب آوری و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی نیز می پردازد. با توجه به اهمیت نقش سبک های فرزند پروری، راهبرد های مقابله ای، تاب آوری و خودکارآمدی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی، می توان با ایجاد چنین ظرفیت هایی بهزیستی روان شناختی دانش آموزان را بهبود بخشید.