برداشت دانشجویان از آزمون های کامپیوتری تافل

نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل)

هدف: آزمونهای الکترونیکی یکی از پیامدهای نفوذ فناوری به قلمرو آموزش است که در کشور ایران نیز به مرور استفاده از آن در حال افزایش است. این امر می تواند دربردارنده مشکلات و موانعی باشد که هدف اصلی این تحقیق بررسی آسیب شناسانه اجرای آزمون‌های الکترونیکی در ایران است. روش: روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان و داوطلبان آزمونهای الکترونیک زبان انگلیسی تافل در سال 1393 می‌باشد...

آزمون نظریه رشد نئوکلاسیک (برداشت Panel Data)

فهرست های کامپیوتری نسل چهارم

طراحی مدل کامپیوتری دماغه برداشت طبق آفتابگردان

در کشور ایران برداشت طَبَق آفتابگردان با دست و با استفاده از ابزاری از قبیل چاقو و داس انجام می گیرد. روش برداشت دستی در مقایسه با ماشین های برداشت از قبیل کمباین، بسیار وقت گیر و هزینه بر است. در این تحقیق دماغه ی برداشت طَبَق آفتابگردان که قابلیت اتصال به تراکتورهای mf285 که از تراکتورهای متداول در ایران می باشد؛ در نرم افزار solid works 2013 مدل سازی گردید. این دماغه از یک چرخ فلک دوار که تعداد ...

پیش فرض آزمون دهندگان و برداشت آزمون شوندگان از واحدهای آزمون خواندن

هدف این تحقیق بررسی واحدهای آزمون خواندن از دو دیدگاه :آزمون دهندگان و آزمون شوندگان بوده است. در واقع شباهتها و تفاوتهای پیش فرض آزمون دهندگان و برداشت آزمون شوندگان از واحدهای آزمون بین المللی خواندن ‏‎ielts‎‏ مورد مطالعه قرار گرفته است. هفده استاد دانشگاه از سراسر جهان و شصت دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان انگلیسی از دانشگاههای تهران و مازندران در این پژوهش شرکت داشتند.

راهبردهای تست و کنش دانشجویان در آزمون های سنجش یادگیری

اکثر معلمان و استادان در تحلیل نتایج یک آزمون معمولاً نمره یک آزمون دهنده را به عنوان بازتابی از دانش کسب شده توسط فراگیر در طی یک دورة آموزشی تلقی می کنند. اما واقعیت این است که دانش آموزان/ دانشجویان اغلب از مهارت هایی تحت عنوان «راهبردهای آزمون» بهره می گیرند تا کنش بهتری در یک آزمون داشته در نتیجه نمرة بالاتری کسب نمایند. تحقیق حاضر بر آن است تا تأثیر استفاده از این راهبردها را درکنش آزمونی ...