سیر تحول آموزش و مراکز آموزشی پلیس
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی - پژوهشکده تاریخ
- نویسنده جواد یوسفی
- استاد راهنما حسن زندیه شهرام یوسفی فر
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
شکست نظامی ایران از روسیه و همچنین عدم وجود امنیت و نظم در امور داخلی ، زمامداران عصر قاجاریه را به این فکر انداخت که تغییراتی در نحوه آموزش نیروهای نظامی و انتظامی ایجاد شود .در همین راستا اعزام محصلین به اروپا ، تأسیس مدرسه دارالفنون ، تأسیس مدرسه قزاقخانه ،تأسیس مدارس نظامی توسط سوئدی ها و استخدام مستشاران نظامی صورت گرفت . در این بین ، استخدام مستشاران فرانسوی ، انگلیسی ، روسی مفید نبود و اعزام محصلین نظامی ادامه پیدا نکرد و مدارس نظامی به دلیل کمبود بودجه ، کارشکنی بیگانگان و برخی مقاصد سیاسی نتایج مهمی به بار نیاورد . بعد از کودتای 1299 به تدریج اصطلاحات و قوانین انتظامی و نظامی دوره قاجاری تغییر و تحول پیدا کرد و همزمان مدارس نظامی که پیش از این مستقل از دولت و زیر نظر افسران خارجی هدایت می شد ، در یکدیگر ادغام و با نام قشون متحدالشکل تحت نظارت وزارت جنگ در آمد . در دوره ی پهلوی اول همچون دوره گذشته سیاست اعزام محصل نظامی ، استخدام مستشاران نظامی و تأسیس مدارس نظامی به نحو جدی تری ادامه پیدا کرد اما تأکید بر ایجاد مدارس نظامی بود . مدارس نظامی مختلفی برای دوره های سنین پایین ، دبستان و دبیرستان تخصصی ایجاد شد و برای دوره های بالاتر ، آموزشگاههای گروهبانی ، ستوان سومی و ستوان دومی به وجود آمد . فارغ التحصیلان مدارس نظامی در قوای مسلح همچون امنیه و نظمیه به کار گرفته می شدند . بنابراین آموزش امور انتظامی در دوره پهلوی اول در آموزشگاههای عمومی تدریس می شد و این تشکیلات مدارس نظامی موجب ایجاد پلیس مدرن و کارآمد شد و همچنین زمینه ای برای ایجاد دانشکده های پلیس در دوره ی بعد از شهریور 1320 شد . این پژوهش برآن است با استفاده از همه ی منابع موجود به توصیف وتحلیل آموزش پلیس در دوره پهلوی اول بپردازد .
منابع مشابه
سیر تحول آموزش اخلاق پزشکی
پیشینه آموزش اخلاق پزشکی به رهنمودهای اخلاقی بقراط باز می گردد و در طول تاریخ بشر با فراز و نشیب هایی همراه بوده است. در ابتدا این فلاسفه و روحانیون و دیگر متخصصان علوم انسانی بودند که راهکارهای اخلاق عملی را ارائه می کردند ولی با پیشرفت فناوری در پزشکی و آثار آن بر تصمیمات اخلاق پزشکان، تحولی شگرف در این حوزه ها ایجاد شد. با مطالعه اهداف و روش های آموزش اخلاق پزشکی می شود دریافت که با بهره گیر...
متن کاملواکاوی سیر تحول و چالش‌های مشاوره در آموزش و پرورش
Today, due to complex and rapid changes in various aspects of personal, social and cultural life of students on the one hand, in terms of age and academic with the needs and specific problems and on the other hand with different challenges and face numerous decisions and counselors can be trained as experts in the field helper services to students in these matters and his colleagues (teachers ...
متن کاملفناوری اطلاعات و سیر تحول آموزش مهندسی معماری
افزایش تاثیر سیستم‌های ارتباطی بر زندگی انسان بخش جدانشدنی آن است. امروزه در بسیاری از دانشگاه‌های دنیا استفاده از فناوری اطلاعات برای انتقال دانش با توجه به نامحدود و پایان‌ناپذیر بودن اطلاعات در آن، استفاده می‌شود. در دنیای کنونی استفاده از فناوری اطلاعات به‌عنوان ابزار طراحی یکی از موضوعات بحث برانگیز در آموزش مهندسی معماری است. سوالاتی نظیر این که "استفاده از کامپیوتر چگونه در روند خلاقیت ی...
متن کاملسیر تحول فلسفه تربیت حرفه‌ای در نظام آموزشی ایران
از آنجا که روشن نبودن فلسفه تربیت و ابعاد مختلف آن، از جمله تربیت حرفه‌ای، یک خلاء در هر نظام آموزشی محسوب می‌شود، هدف این مقاله، شناخت فلسفه تربیت حرفه‌ای و تبیین سیر تحول آن در ایران معاصر (از زمان تأسیس دارالفنون، تاکنون) است. جهت رسیدن به این هدف، محقق سعی نموده تا با رویکرد فلسفی و با روش تحلیلی استدلالی سیر تحول فلسفه تربیت حرفه‌ای در ایران معاصر را مورد بررسی قرار داده تا ضمن بیان چالش...
متن کاملسیر تحول برنامه های درسی در نظام آموزش عالی ایران
چکیده:هدف از انجام این پژوهش، تبیین سیر تحول برنامه های درسی در نظام آموزش عالی ایران بود. روش پژوهش کیفی از نوع تاریخی است که تلاش نموده با بهره گیری ازمنابع و مستندات در دسترس و مصاحبه با خبرگان حوزه برنامه درسی و حوزه آموزش عالی سیر تحول برنامه های درسی را در پنج بعد به مثابه فرایند، به مثابه نظام، به مثابه رشته تحصیلی، به مثابه حرفه و به مثابه دانش در دوره های عمل گرایی، مذهبی- فرهنگی، تمرک...
متن کاملبررسی تطبیقی سیر تحول برنامه درسی آموزش علوم در جهان
This research is a qualitative study of evolutionary course of curriculum planning in educational sciences worldwide. Both comparative and descriptive analysis were applied. The relate literature concerning this issue were obtained from the developed countries. The results indicate five stages in this regard. The first was from 1850 to 1920, during which educational sciences simply prepared...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی - پژوهشکده تاریخ
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023