رابطه بین نگرش مذهبی, شادکامی و هوش هیجانی با رضایت از زندگی در معلمان زن شهر ارومیه

احساس رضایتمندی از زندگی یکی از مهمترین مولفه هایی می باشد که در زندگی هر شخص اهمیت شایان ذکری دارد. داشتن احساس رضایت از زندگی در معلمان، باعث انتقال این احساس به دانش آموزان و افزایش کیفیت آموزشی می¬باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین نگرش مذهبی، شادکامی و هوش هیجانی با رضایت از زندگی معلمان زن شهر ارومیه می¬باشد. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. نمونه مورد مطالعه تعداد 262 معلم زن از مدارس دبیرستانی شهر ارومیه که به روش تصادفی خوشه ای انتخاب و پرسشنامه های هوش هیجانی بار- ان، شادکامی آکسفورد، نگرش مذهبی خدایاری فر و رضایت از زندگی داینر را تکمیل نمودند. یافته های پژوهش نشان داد که بین متغیرهای شادکامی و هوش هیجانی با رضایت از زندگی معلمان زن رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد اما بین نگرش مذهبی با رضایت از زندگی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین از بین متغیر های بررسی شده در پژوهش فقط در متغیر شادکامی بین معلمان متاهل و مجرد تفاوت معنی دار مشاهده شد. نتایج پژوهش همچنین نشان داد که شادکامی و از مولفه های هوش هیجانی، دو عامل هوش درون فردی و خلق و خوی عمومی، قابلیت پیش بینی رضایت از زندگی را دارند. یافته های پژوهش نشان داد که هوش هیجانی و شادکامی از مولفه هایی هستند که نقش مهمی در به وجود آوردن احساس رضایت از زندگی معلمان زن ایفا می کنند؛ بنابراین پیشنهاد می¬گردد، کارگاهها و کلاسهای توسعه افزایی هوش هیجانی و همچنین برنامه های مختلف فرهنگی، آموزشی، اقتصادی و هنری جهت ارتقای شادکامی و پیامد آن افزایش رضایت از زندگی معلمان، توسط سازمانهای مربوطه به کار گرفته شوند. کلید واژه ها: رضایت از زندگی، نگرش مذهبی، هوش هیجانی، شادکامی، معلمان زن