شناسایی و اولویتبندی شایستگیهای ضروری برای مدیران پروژههای عمرانی شهرستان مشهد
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده مهندسی
- نویسنده وحیدرضا برکچیان
- استاد راهنما منصور قلعه نوی محمد مهدی فراحی
- سال انتشار 1393
چکیده
پروژه ها به علت گستردگی و ماهیت متفاوتی که از یکدیگر دارند، همیشه در شرایط عدم قطعیت هستند. در همه مراحل حیات پروژه، پروژهها دارای ریسک هستند و دچار تغییرات می شوند. به همین دلیل پروژهها و سازمانهای پروژه محور به افراد آموزش دیده، حرفهای، متخصص و شایسته نیاز دارند تا به وسیله این منابع انسانی توانمند، بتوانند به اهداف پروژه در زمان تعیین شده با هزینه بودجهریزی شده و کیفیت خواسته شده، دست یابند. شایستگی، ویژگی زیر بنایی مدیر پروژه است که ترکیبی از مهارت و عملکرد، دانش و ویژگیهای فردی مورد نیاز برای انجام پروژهها به گونهای اثربخش است. در این مطالعه لیست کاملی از شایستگیهای ضروری مدیران پروژههای عمرانی شهرستان مشهد از مطالعات کتابخانهای گردآوری شد که شامل: 1- شایستگی دانشی 2- شایستگی فردی با مولفههای اثر بخشی، ادراکی، ارتباطی، حرفهای، رهبری و مدیریتی 3- شایستگی عملکردی با مولفههای گروه فرآیندی آغازین، گروه فرآیندی اجرا، گروه فرآیندی نظارت و کنترل و گروه فرآیندی خاتمه است. با استفاده از پرسشنامهای که محقق تهیه کرده است، به اولویتدهی و وزندهی شایستگیهای ضروری مدیران پروژه پرداخته شد. یافته‌های تحقیق نشان دادند که شایستگیهای ضروری مدیران پروژههای عمرانی شامل سه بُعد شایستگی دانش، شایستگی فردی و شایستگی عملکردی است که با توجه به آزمون کروسکال والیس، بُعد شایستگی فردی با وزن 41.21% مهمترین و سپس به ترتیب بُعدهای شایستگی عملکردی با وزن 30.75% و شایستگی دانشی با وزن 28.03% دارای اولویت و اهمیت معنادار از لحاظ آماری هستند. در بُعد شایستگی فردی ترتیب مولفههای آن شامل مولفه رهبری با وزن 21.46%، مولفه حرفهای با وزن 20.25%، مولفه اثر بخشی با وزن 17.75%، مولفه مدیریتی با وزن 15.15%، مولفه ادراکی با وزن12.91% و مولفه ارتباطی با وزن 12.48% است. همچنین در بُعد شایستگی عملکردی، رتبه آنها به ترتیب شامل مولفه گروه فرآیندی خاتمه با وزن 23.62%، مولفه گروه فرآیندی اجرا با وزن 21.96%، مولفه گروه فرآیندی نظارت و کنترل با وزن 21.58%، مولفه گروه فرآیندی برنامهریزی با وزن 20.37% و مولفه گروه فرآیندی آغازین با وزن 12.46% است.
منابع مشابه
شناسایی شایستگیهای مدیران مهدهای کودک
هدف از این پژوهش، شناسایی شایستگی های مدیران مهدهای کودک است. امروزه آموزش و پرورش کودکان پیش از دبستان دارای ضرورت و حساسیت می‌باشد؛ لیکن کار با کودکان، والدین و مربیان نیاز به مدیریت علمی دارد و تجهیز مدیران به دانش حوزه کودک و مدیریت، نوعی سرمایه گذاری است و بهره گیری از اندیشه‌های علمی و کاربردی به اثربخشی در این سطح می‌انجامد. روش جامعه مورد مطالعه و منابع جمع‌آوری داده‌ها شامل دو بخش بود:...
متن کاملشناسایی و تبیین شایستگیهای مدیران دانشگاه
هدف این مقاله، شناسایی و تبیین شایستگیهای مدیران دانشگاهها بوده است. روش: روش مقاله پیماشی(survey) می باشد. برای رسیدن به هدف، به مطالعة عمیق مبانی موضوع شایستگی پرداخته شده است و از نظرات مدیران دانشگاه به عنوان خبره، برای طراحی الگوی اولیه و سپس برای تکمیل آن، از پرسشنامه استفاده شده است. جامعة آماری تحقیق، تمامی مدیران دانشگاهی استان قم بوده است. یافته‌های تحقیقنشان می‌دهد که مدیران دانشگاه...
متن کاملشناسایی و بررسی ریسکهای قرارداد EPC در پروژههای بزرگ (مطالعه موردی پروژه مشهد مال)
مدیریت ریسک یکی از 10 حوزه دانش علم مدیریت پروژه است که در 5 مرحله شناسایی زمینه ریسک، شناسایی ریسک، ارزیابی ریسک، استراتژی های ریسک و پایش و تجدید نظر انجام می شود و مدیران پروژه را در اتخاذ شرایط ایمن برای طراحی و اجرا یاری می کند. تعدد عوامل مخاطرآمیز، تاخیرات، حجم بالای فعالیت های کاری و تامین مالی در پروژه های بزرگ عمرانی رتبه بندی ریسک را پیچیده و استفاده از این شیوه را دشوار کرده ا...
متن کاملشایستگیهای مدیریتی برای دنیای تلاطم
امروزه ، صاحبنظران مدیریت بیش از هر زمان دیگری به این پرسشها می اندیشند: چگونه نیروهای شکل دهنده اقتصاد جهانی ، ماهیت سازمانهای امروزی را دگرگون می کند؟ این تحولات چه شایستگیهایی را از مدیران و افراد ستادی جوان یا کهنسال در سالهای آینده می طلبد؟ دوره های گوناگون ، تواناییها و مهارتهای متفاوتی را می طلبد . تا سه دهه قبل ، بیشتر مدیران موفق ، بر ورزیدگی در فنون خاص تکیه می کردند. توان ترکیب مه...
متن کاملبهکارگیری F-PROMETHEE برای ارزیابی و رتبهبندی پیمانکاران پروژههای عمرانی (مطالعة موردی: انبوهسازان مسکن مهر شهر جدید هشتگرد)
در این مقاله، مدلی برای ارزیابی و رتبهبندی پروژههای عمرانی ارائه می‌شود. این مدل بر پایة شش شاخص کلیدی و در چارچوبی مفهومی ارائه شد. شاخص‌های اصلی ارزیابی عبارت‌اند از: حسن سابقه، توان تجهیزاتی، توانمندی مدیریت و نیروی انسانی متخصص، توانمندی اقتصادی و مالی، تجربه و توانمندی‌های فنی. شاخص‌های مذکور و وزن آنها از مطالعات پیشین استخراج شدند. به‌دلیل اینکه برخی ابعاد مورد ارزیابی دارای ابهام بودن...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده مهندسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023