بررسی رابطه سواد رسانه ای با نحوه ی استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سواد رسانه بانحوه ی استفاده از شبکه اجتماعی فیس بوک می باشد .پنج فرضیه و پنج سوال در این پژوهش مطرح شده است ؛وجامعه آماری دانشجویان کارشناسی ارشد علوم ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی که در فیس بوک فعالیت داشته اند هستند . روش نمونه گیری تمام شماری است .برای گردآوری داده ها ،از پرسشنامه 33سوالی استفاده شده که 3 سوال مربوط به اطلاعات شخصی و14سوال مربوط به سواد رسانه ومولفه های آن و16سوال آن نیز نحوه ی استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک را مورد ارزیابی قرار داده است .لذا 30نمونه پرسشنامه دراختیار دانشجویان ،اساتیدو کارشناسان قرار گرفت وپس از جمع آوری وتحلیل داده ها ،ضریب پایایی حاصل محاسبه شد که که برابر با 9369/0 بوده وبیان گر پایایی بالای ابزار بود .برای تعیین روایی پرسشنامه در اختیار تعدای از کارشناسان قرارگرفت که پس از جمع آوری آنها اصلاحات لازم در باب تعدادو شیوه ی بیان سوالات پرسشنامه ها برای استخراج فرم نهایی آن صورت پذیرفت.برای تجزیه وتحلیل داده ها از جدول فراوانی ،آزمون آماری خی دو وضریب همبستگی اسپیرمن تحت نرم افزار spss استفاده گردید.فرضیه های پژوهش عبارتند از: بین سواد رسانه ای و نحوه ی استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معنی داری وجود دارد ،بین درک محتوای پیام های رسانه ای و نحوه استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معنی داری وجود دارد،بین مهارت آگاهی از اهداف پنهان رسانه ها و نحوه استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معنی داری وجود دارد،بین مهارت گزینش آگاهانه پیام و نحوه استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معنی داری وجود دارد،بین یادگیری مهارت تجزیه وتحلیل ونحوه استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معنی داری وجود دارد. مجموع نتایج حاکی از آن است که بین سواد رسانه ای و نحوه ی استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معناداری وجود دارد چرا که بین درک محتوای پیام های رسانه ای، مهارت آگاهی از اهداف پنهان رسانه ها، مهارت گزینش آگاهانه پیام و یادگیری مهارت تجزیه و تحلیل و نحوه ی استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی فیس بوک رابطه معناداری وجود دارد.