بررسی برنامه های آموزشی مهد کودکهای شهر تهران و ارائه برنامه مطلوب جایگزین

الگوی رشدمحور الگویی است که در سال اخیر توسط سازمان بهزیستی کشور برای اجرا در مهدهای کودک، معرفی شده است. این الگو مربیان و پروشکاران را در جهت رشد همه جانبه کودکان یاری می کند و بر بومی سازی الگو تاکید فراوان دارد. در این پژوهش با کمک معیارهای تعیین شده از سوی بهزیستی در قالب جنبه های شش گانه رشد، برنامه های مهدهای کودک توصیف می شود. بدین ترتیب که ابتدا با روش مصاحبه و مشاهده و تکمیل چک لیست برنامه های آموزشی مهدکودک ها ارزیابی می شود تا امکانات و نواقص موجود تعیین گردد و در مرحله دوم با کمک روش بردی الگوی مطرح شده تکمیل می شود. برای مرحله اول پژوهش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای اعمال می شود و از میان مهدکودک های غرب تهران مناطق 2و 5 به صورت تصادفی انتخاب و از میان 100 مهدکودک موجود 10 مهدکودک ارزیابی می شوند. یافته ها نشان داد در برنامه های آموزشی بیشترین توجه به رشد کلامی و کمترین توجه به رشد عاطفی شده است. پس از ارزیابی از برنامه های اجرا شده، به مطالعه تطبیقی الگوی رشدمحور، اسکوپ، مونته سوری و اونتاریو پرداخته می شود و الگوی رشدمحور تکمیل می شود.