بررسی رابطه بین ساختار سازمانی و موفقیت شغلی کارکنان اداره ی کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری در سال 93-92

چکیده پژوهش حاضر به منظور رابطه بین ساختار سازمانی و موفقیت شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین ساختار سازمانی و موفقیت شغلی ارتباط معنی داری وجود دارد. جامعه آماری در این تحقیق کلیه کارکنان مرد و زن اداره کل آموزش و پرورش (214 نفر) در استان چهارمحال و بختیاری که در سال تحصیلی 1392-1393 در خدمت اداره ی آموزش و پرورش بوده اند و از بین آن ها 134 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های ساختار سازمانی (رابینز،1987) و موفقیت شغلی ذهنی (گرینهاوس، پارسورمن و ورملی،1990) و عینی محقق ساخته استفاده شد. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب84% و 78%می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی شامل فراوانی، درصد، نمودارها، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، تحلیل واریانس و همچنین آزمون های رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان می دهد بین ساختار سازمانی با موفقیت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون های رگرسیون چندگانه نشان می دهد که بین مؤلفه های ساختار سازمانی با مؤلفه های ذهنی و عینی موفقیت شغلی رابطه معناداری در سطح 1./ وجود دارد. واژگان کلیدی: ساختار سازمانی، موفقیت شغلی، کارکنان، اداره کل آموزش و پرورش