بررسی رابطه بین سلامت سازمانی مدارس و غنی سازی شغلی معلمان مدارس دخترانه متوسطه ناحیه2 کرمان در سال تحصیلی (1392-1393)

چکیده: هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سلامت سازمانی مدارس و غنی¬سازی شغلی معلمان مدارس دخترانه متوسطه ناحیه دو شهر کرمان در سال تحصیلی 93-1392 بود. پژوهش به شیوه توصیفی(همبستگی)انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مدارس دخترانه متوسطه ناحیه دو کرمان به تعداد 513 نفر بودند.که بر اساس فرمول کوکران، نمونه¬ای به تعداد 220 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گردآوری داده¬ها از پرسشنامه سلامت سازمانی(ohi) مایلز (1969) و پرسشنامه غنی¬سازی شغلی حقیقت (1389) استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده¬ها از روش آمار توصیفی نظیرجداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آماراستنباطی شامل آزمون کولموگروف– اسمیرنوف، همبستگی پیرسون،آزمون¬های رگرسیون خطی چند گانه، سلسله مراتبی و نیکویی برازش کای اسکوئر و به کمک نرم افزار spss 16 استفاده گردید.نتایج نشان داد که وضعیت سلامت¬سازمانی مدارس دخترانه متوسطه ناحیه دو کرمان متوسط و غنی¬سازی شغلی معلمان این جامعه خیلی زیاد است. بین سلامت سازمانی مدارس با غنی¬سازی شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چند گانه نشان داد که از بین مؤلفه¬های سلامت سازمانی فقط مؤلفه¬های انطباق-پذیری، همبستگی و شایستگی در حل مشکلات ، توانستند غنی¬سازی شغلی معلمان را تبییین کنند. هیچ یک از عوامل فردی(سن، سطح تحصیلات، سابقه کار ، وضعیت تاهل) نتوانستند رابطه سلامت سازمانی مدارس و غنی¬سازی شغلی معلمان را تعدیل کنند. کلید واژگان: سلامت سازمانی، غنی سازی شغلی، معلمان، مدارس