بررسی مضامین عرفانی در کتب ادبیات دوره دبیرستان

پایان نامه
چکیده

چکیده: عرفان درخت تنومندی است که ریشه آن در قلب انسان های حقیقت خواه و شاخ و برگ آن دراوج عرش الهی است . عرفان کمال اندیشه انسانی است که در کوره راه دنیا چشم به قله های سعادت ابدی دارد . به دلیل رفع خلا های اخلاقی و انسانی در جهان کنونی و تربیت نسلی نوین طبق الگوهای اسلامی –ایرانی ،ترویج و گسترش اندیشه های عرفانی اهمیت بسزایی برخوردار است و اهمِِّیت انجام این پژوهش را نمایان می سازد .در این رساله سعی بر آن شده است تا جایگاه عرفان در کتب ادبیات دوره متوسطه بررسی گردد تا از این رهگذر ، این موضوع آشکار گردد که ما به چه میزان از میراث و سرمایه گذشتگان و نیاکانمان که در زمینه انواع شاخه های عرفانی از سرآمدان بودند ، برای آیندگان سهمی قائل هستیم؟ روش انجام این تحقیق بدین شکل بود که ابتدا لغات و اصطلاحات عرفانی مورد بررسی و مطالعه قرار گرفت ، سپس این لغات و اصطلاحات در کتب ادبیات فارسی مقطع متوسطه مورد کندو کاو قرار گرفت . پس از استخراج این اصلاحات در متن این کتب به بررسی جایگاه آن پرداخته شد و سپس در انتها با استفاده از بسامد های بدست آمده این نتیجه بدست آمد که : بیشترین درصد تحقق مضامین عرفانی مربوط به مقاطع اول وسوم دبیرستان است .بیشتراز منابع قرن های هفت و هشت استفاده شده است و ازمولانا ،مولوی، سعدی بیشتر از سایرین بهره گرفته شده است . امید است که محتوای مطالب این رساله راهگشای سایر دانش پژوهان در این عرصه باشد .

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی معنای اصطلاحی «الإستبطان» در ادبیات عرفانی

در این پژوهش تلاش شده است تا ضمن تفکیک نظرات گوناگون پیرامون معنای لغوی و اصطلاحی مدخل «استبطان»، به جایگاه علمی و اصطلاحی معنای آن در زمینهٔ ادبیات عرفانی و قرآنی پرداخته شود. در این جستار نشان داده شده است که معنای مفهومی و اصطلاحی «استبطان» در حقیقت به معنای «دیدن ماهیت ذات اشیاء» و یا مسئله­ٔ «بینندگی و دیدن ماهیت الأشیاء» است و از جایگاه­ ارزنده­ای در ادبیات عرفانی برخوردار است؛ به ویژه آنکه...

متن کامل

ارزشیابی میزان درک دانش آموزان از مفاهیم عرفانی کتابهای ادبیات فارسی دوره دبیرستان

عرفان مکتب تربیتی است که بر عشق بنا نهاده شده است ، و مانند همه مکاتب تربیتی دارای هدف ، روش و محتوا می باشد. هدف از مکتب عرفان، این است که گستره نگاه انسان به هستی را از هبوط عالم خاک به اوج عرش الهی که منشاء تابش انوار لطف اوست ، رساند. بدین جهت عرفان در طول تاریخ افراد زیادی را آموزش داده است و با تاثیرگذاری بر آنها ، به هدف تربیتی خود رسیده است . طی سالهای گذشته ، تلاش شده است به شکلهای مخت...

15 صفحه اول

نگاهی به مضامین عرفانی غزلیات سالک قزوینی

تاریخِ ادب عرفانیِ عصر صفوی در کنار شاعران بلند آوازه و مشهور خود نشان از بی‌نام و نشانها نیزدارد که می‌توان از آن میان به سالک قزوینی اشاره نمود. اشعار وی علاوه بر اشتمال موضوعات گوناگون، مشحون از مضامین عرفانی است اما پنهان بودن چهره هنری او در عصر مذکور، او را در حاشیه نگه داشتهاست. هدف از مقاله حاضر آن است که نشان دهد غزلیّات سالک قزوینی از حیث توجه به مضامین عرفانی در خور تأمل می‌باشد و نگاه ...

متن کامل

عناصر عرفانی در ادبیات فارسی- یهودی

یهودیان حضوری دیرپای در ایران دارند. ایشان برای ارتباط کتبی با یکدیگر خط و زبان «فارسی یهودی» را که به زبان فارسی و خط عبری است، ابداع کردند. قدیمی‌ترین سند از این شیوة نگارش به قرن دوم هجری باز می‌گردد. شاعران و نویسندگان فارسی یهودی آثار فراوانی را در تفسیر کتاب مقدس، دستور زبان و فرهنگ لغات عبری، هلاخا، میدارش، اشعار، امثال و حکایات، جادو، نامه‌ها و اسناد حقوقی، در قالب این خط عرضه نمودند. د...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه لرستان - دانشکده زبان و ادبیات فارسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023