بررسی وضعیت پژوهش در پژوهشسراهای دانش آموزی شهر تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده اقبال فتح زاده
- استاد راهنما صغری ابراهیمی قوام ابولفضل بختیاری
- سال انتشار 1392
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی وضعیت موجود پژوهش در پژوهشسراهای دانش آموزی شهر تهران انجام شد.همچنین تلاش شد کمیت و کیفیت پژوهش ها و میزان فعالیت ها و مسائل و مشکلات موجود در پژوهشسراهای دانش آموزی شناسایی و توصیف شود.روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و در آن 340 نفر از اعضای نمونه(شامل 5مدیر،30مربی،50والد و 250دانش آموز)با روش نمونه گیری خوشه ای از پنج پژوهشسرااز 19 پژوهشسرای موجوددر سطح شهر تهران انتخاب شدند و پرسشنامه های محقق ساخته(مربوط به مدیران(40سوالی)،مربیان(33سوالی)والدین(24سوالی)و دانش آموزان(23سوالی) )را تکمیل کردند.همچنین به دلیل کاربرد روش تحقیق کیفی 50 مصاحبه نیزبا (5مدیر،15مربی،15والد،15دانش آموز)انجام شد.داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی(فراوانی،درصد،،میانگین،انحراف معیار،شاخص های مرکزی و نمودارها)و در سطح استنباطی با استفاده از شاخص های آزمون tتک نمونه ای و تحلیل واریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان دادکه وضعیت موجود پژوهش در پژوهشسرا ها نامناسب و پایین تر از حد متوسط است. کیفیت پژوهش ها نامناسب و پایین تر از حد متوسط است.کمیت پژوهش ها بالاتر از حد متوسط و مناسب است. فعالیت ها در پژوهشسرا در حد متوسط است.مسائل ومشکلات بالاتر از حد عادی است ودر وضعیت پرمشکل می باشد. در مجموع با توجه به نتایج به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها و مشاهدات و مصاحبه های انجام شده،وضعیت پژوهش در پژوهشسراهای دانش آموزی شهر تهران چندان مطلوب نبوده،کیفیت پژوهش ها پایین بوده و مربیان ومتولیان پژوهش آشنایی لازم را با پژوهش ندارند.مسائل و مشکلات در پژوهشسراها بیشمار بوده و عمده ترین مشکلات در پژوهشسراها عدم توجه به پژوهشسراها از سوی آموزش و پرورش و مشکلات مالی می باشد که مانع از موفقیت پژوهشسراها می شود. کلید واژه ها:پژوهش- پژوهشسرای دانش آموزی - دانش آموز پژوهنده-وضعیت موجود پژوهش - کیفیت پژوهش – کمیت پژوهش – فعالیت ها – مسائل و مشکلات
منابع مشابه
بررسی عملکرد پژوهش سرای دانش آموزی از دیدگاه عوامل پژوهش سرا، مدیران و دبیران شهرستان های استان تهران
هدف از پژوهش حاضر، بررسی عملکرد پژوهش سراهای دانش آموزی از دیدگاه دبیران، مدیران و عوامل پژوهش سراهای شهرستان های استان تهران در سال تحصیلی 93-92 است. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی است. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 370 نفر از دبیران و مدیران مدارس دوره متوسطه شهرستان های استان تهران است که به طور تصادفی انتخاب شدند و107 نفر از عوامل پژوهش سراها که از آن ها سرشماری شده است. اب...
15 صفحه اولبررسی کیفی وضعیت کراک در شهر تهران
مقدمه: عرضۀ مواد غیرقانونی نقش تعیین کننده‌ای در ابتلا به موارد جدید و عود پس از درمان و بعضی از معیارهای بهداشتی دارد. اخیراً، ایران با مادۀ غیرقانونی جدیدی به نام کراک مواجه شده است که عمدتاً از دستۀ اوپیوئیدهاست. مقالۀ حاضر با هدف بررسی وضعیت عرضۀ کراک در بازار خرده‌فروشی شهر تهران ارائه شده است. روش: این مطالعه، با استفاده از روش‌های مطالعات کیفی و در سال‌های ۸۶ تا ۸۷، در شهر تهران انجام ش...
متن کاملبررسی کیفی وضعیت کراک در شهر تهران
مقدمه: عرضۀ مواد غیرقانونی نقش تعیین کننده‌ای در ابتلا به موارد جدید و عود پس از درمان و بعضی از معیارهای بهداشتی دارد. اخیراً، ایران با مادۀ غیرقانونی جدیدی به نام کراک مواجه شده است که عمدتاً از دستۀ اوپیوئیدهاست. مقالۀ حاضر با هدف بررسی وضعیت عرضۀ کراک در بازار خرده‌فروشی شهر تهران ارائه شده است. روش: این مطالعه، با استفاده از روش‌های مطالعات کیفی و در سال‌های ۸۶ تا ۸۷، در شهر تهران انجام ش...
متن کاملتجربه شادی در زندگی روزمره دانش آموزی
هدف این پژوهش، بیان توصیفی ژرف از زندگی روزمرۀ دانش‌آموزی و تجربۀ شادی آنهاست. پرسش اصلی پژوهش را بر همین مبنا «چگونگی تجربۀ شادی در زندگی روزمرۀ دانش‌آموزی» انتخاب کردیم. برای پاسخ به این پرسش، پژوهش میدانی در دو دبیرستان دخترانۀ منطقۀ 6 تهران انجام دادیم. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش مشاهدۀ مشارکتی و مصاحبۀ نیم‌ساخت‌یافته استفاده کردیم. سپس نتایج را براساس روش تماتیک (مفهومی) تحلیل و چهار ...
متن کاملبررسی وضعیت خشونت کلامی در مدارس راهنمایی شهر تهران: مقایسه نظرات دانش آموزان و معلمان
مقاله حاضر به بررسی خشونت کلامی از نظر معلمان و دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر تهران می پردازد. آزمودنی های پژوهش شامل 498 نفر از دانش آموزان دختر و پسر و 43 نفر از دبیران زن و مرد آنها است. یافته های پژوهش نشان می دهد که خشونت کلامی در مدارس راهنمایی شهر تهران شایع است. دانش آموزان فضای آموزشی نامناسب. ارتباطات نامطلوب در مدرسه. و حجم زیاد کتب درسی را باعث خشونت کلامی خود می دانند در حالیکه مع...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023