ارائه الگویی برای مدیریت پورتفولیو پروژه در سازمان های پژوهشی پروژه محور
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - موسسه آموزش عالی مهر البرز
- نویسنده عاطفه سلطان زاده
- استاد راهنما احد نظری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
هدف این تحقیق بررسی نحوه انتخاب و مدیریت پورتفولیو پروژه در سازمان های پژوهشی پروژه محور و ارائه الگو هایی برای مدیریت پورتفولیو و انتخاب پورتفولیو پروژه و هم چنین ارائه مدلی در انتخاب پورتفولیو بهینه از بین پورتفولیوهای موجود در سازمان، می باشد. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی از شاخه پیمایشی و از نظر جمع آوری داده ها جزء تحقیقات میدانی می باشد. در راستای انتخاب پورتفولیو، در این تحقیق از مدل فرایند تحلیل شبکه ای (anp) در ارزیابی، انتخاب و اولویت بندی پروژه ها در پورتفولیو استفاده شده است. در این روش پروژه ها مطابق معیارها و زیرمعیارهای تدوین شده رتبه بندی یا وزن دهی می شوند. در مدل انتخاب پورتفولیو بهینه که به صورت برنامه ریزی ریاضی می باشد ارزش پروژه ها در پورتفولیو و میزان هم افزایی میان پروژه های پورتفولیو و محدودیت های موجود در اجرای پروژه ها در سازمان در نظر گرفته می شوند. توسعه این دو مدل با تمرکز بر سازمان های پژوهشی پروژه محور در پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه صنعتی اصفهان با تمرکز بر چشم انداز و مأموریت و اهداف سازمان، تست و اعتبار سنجی شده است. در این تحقیق وزن دهی به معیارها و زیرمعیارها و رتبه بندی پروژه ها و تجزیه تحلیل آن ها در مدل فرایند تحلیل شبکه ای از نرم افزار super decision و به منظور حل مدل برنامه ریزی ریاضی در انتخاب پورتفولیو بهینه از نرم افزار مطلب و حل کننده الگوریتم ژنتیک استفاده شده است. امروزه سازمان های پروژه محور از جمله سازمان های تحقیق و توسعه ای (r&d)به لزوم ایجاد سیستم های متمرکز و یکپارچه ای که بتوان کلیه پروژه های پیشنهادی در دست اجرا شرکت را ارزیابی و اولویت بندی و انتخاب نمود، پی برده اند. در واقع این سازمان ها چشم انداز و اهداف بلند مدت سازمان خود را در قالب انتخاب درست پروژه ها و اجرای موثر آن ها دنبال می کنند. مدیریت پورتفولیو پروژه به عنوان الگویی نوین مدیریتی این رسالت را انجام داده و سازمان ها را در انتخاب پروژه ها و مدیریت جمعی و یکپارچه آن ها یاری می کند.
منابع مشابه
مدیریت درس آموخته های پروژه در سازمان پروژه محور
یکی از ابزارهای کاربرد بهینه ی دستاوردهای مدیریت دانش که می تواند با ارائه ی راهکار راهبردی از اتلاف زمان و هزینه جلوگیری کند، توسعه و به کارگیری سیستم درس آموخته های مدیریت پروژه است. در این نوشتار با استفاده از مرور ادبیات، مصاحبه و مطالعه ی موردی در شرکت سپانیر، نقشه ی راه سیستم درس آموخته های پروژه در چهار مرحله تبیین شد. مرحله ی اول درک درس آموخته ها و تجربیات در پروژه با استفاده از مرور ا...
متن کاملتبیین کارکردهای ارزشآفرین در سازمان های پروژه محور نفتی
عوامل بستری و زمینهای بسیاری موفقیت یا شکست یک پروژه را تحت تاثیر قرار میدهند که از جمله این عوامل میتوان به سازمان مادر اشاره نمود. سازمان مادر کارکردهای متفاوتی در قبال پروژههای تحت امرش دارد که برخی از این کارکردها ارزشآفرین و برخی دیگر مخرب ارزش هستند. این امر بیانگر اهمیت شناخت نحوه تعامل سازمان مادر با پروژههای زیرمجموعهاش است. در این پژوهش که طی دو فاز و بر اساس رویکرد ترکیبی(کیف...
متن کاملارائه ی الگویی جهت انتخاب مناسب ترین تکنیک ها و ابزار مدیریت ریسک در مدیریت پروژه
در شرایط کنونی وجود عدم قطعیتها، محیط پیرامون سازمانها را تبدیل به محیطی پر از بحران نموده است. توجه به ماهیت نامطمئن پروژهها و لزوم صرف بهینه منابع، اهمیت انکارناپذیری مدیریت ریسک پروژه را آشکار میسازد. با ایجاد نگرش علمی به مدیریت ریسک، معرفی علمی و جامع فرآیند و تکنیکهای مدیریت ریسک میتوان زمینهساز تدوین و کاربرد نظاممند مدیریت ریسک پروژه در کشور و نیز استقرار آن در شرکت ها گردید. مط...
متن کاملطراحی مدل مدیریت ریسک در یک سازمان پروژه محور
نبود قطعیت های موجود در محیط های صنعتی، باعث افزایش پیچیدگی اجرا و مدیریت پروژه ها در سازمان ها شده است، موضوعی که مدیریت ریسک را اجتناب ناپذیر می کنند. در این راستا، کتب و مقالات متعددی به ارائه مدل های عام مدیریت ریسک پرداخته اند. ولی برای طراحی و پیاده سازی مدل مدیریت ریسک در یک سازمان خاص، باید شرایط و ویژگی های آن سازمان در نظر گرفته شود. این تحقیق، به دنبال طراحی مدل در یک سازمان بزرگ صنع...
متن کاملمدیریت درسآموختههای پروژه در سازمان پروژهمحور
یکی از ابزارهای کاربرد بهینهی دستاوردهای مدیریت دانش که میتواند با ارائهی راهکار راهبردی از اتلاف زمان و هزینه جلوگیری کند، توسعه و بهکارگیری سیستم درسآموختههای مدیریت پروژه است. در این نوشتار با استفاده از مرور ادبیات، مصاحبه و مطالعهی موردی در شرکت سپانیر، نقشهی راه سیستم درسآموختههای پروژه در چهار مرحله تبیین شد. مرحلهی اول درک درسآموختهها و تجربیات در پروژه با استفاده از مرور ا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - موسسه آموزش عالی مهر البرز
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023