شناسایی عوامل موثر بر تقویت باور های دینی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نجف آباد از دیدگاه دبیران دینی و مشاوران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده فاطمه نصرتی
- استاد راهنما ابراهیم میرشاه جعفری محمدرضا نیلی
- سال انتشار 1393
چکیده
در یک نظام آموزشی توجه به ابعاد مختلف باورهای دانش آموزان لازم و ضروری است. از میان ابعاد مختلف باور ها می توان به باورهای سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، دینی و .... اشاره نمود. وضعیت و حیطه هر یک از این باورها روشن و گویاست. اما در مورد باورهای دینی وضع به گونه ای دیگر است، چراکه علاوه بر وسعت و گستردگی، با نظرات مخالف و موافق زیادی رو برو است. از سوی دیگر منبع و سرچشمه ارزشهای هرجامعه ای دین واعتقادات مذهبی دربرگیرنده آن جامعه است و همانطور که می دانیم داشتن باور مذهبی و پیروی ازآن نیاز انسان در جهان است و به نقل از ساچمن و ماتیوز (1998) این نیاز در همه دوران ها و در همه جوامع مطرح بوده است( رابرت ، 1992). دوران معاصر به دلیل تحولات گوناگون فرهنگی – سیاسی، اقتصادی و ... همه حوزه های زندگی و فعالیت بشری از جمله قلمرو تربیت و تقویت باورهای دینی را در معرض دگرگونی و چالش های جدی قرار داده است. به گونه ای که بدون در نظر داشتن این چالش ها و با تکیه بر رویکرد ها و دیدگاه های ایستا، تقویت باورها و ارزش های دینی محتوم به ناکارآمدی و عدم توفیق خواهد بود. در حال حاضر به دلایل مختلفی از جمله بازتاب دیدگاه های مختلف تربیت دینی در جهان امروزی و وجود بحران های معنوی و آسیب های ناشی از آن، توجه و تاکید بیشتر بر شناسایی عوامل موثر بر تقویت باورهای دینی، ضروری به نظر می رسد. امروزه دشمنان دین با استفاده از انواع رسانه ها و وسایل ارتباطی از جمله اینترنت و ماهواره و .... سعی در تخریب باورهای دینی جوانان دارند. لذا باید به دنبال برنامه ریزی و تدبیر جهت آگاهی و شناخت مخاطبان برای مقابله با فعالیت های این گروهها باشیم( مظاهری سیف، 1387، ص4). از طرفی، در کشور ما دین و تدیّن امری ریشه دار است و حساسیت نسبت به باورهای دینی و حفظ آن ها امری حیاتی است. چرا که دین و ایمان دینی است که برای بشر خسته امروز از مسائل و مشکلات گوناگون می تواند آرامش را به ارمغان بیاورد و از درد و رنجهای درونی او بکاهد. از این رو،این شناخت و آگاهی باید از طریق شناسایی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات مذهبی، در جوانان ایجاد شود. شناسایی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات و باورهای مذهبی یکی از راهکارهای مهم در جهت جذب مخاطبان و جوانان به دین و آموزه های حیات بخش آن می باشد. در راستای رسیدن به این هدف، در این پژوهش تلاش گردیده تا به بررسی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات مذهبی دانش آموزان پرداخته شود.
منابع مشابه
اثر بخشی آموزش روان درمانی جامع دینی بر تقویت ارتباط دانش آموزان با والدین در دوره دوم متوسطه
ارتباط و تعامل با دیگران از مؤلفههای مؤثر در زندگی اجتماعی و تضمین سلامت و بهداشت روان آدمی محسوب میشود و با تمرکز بر رویکردهای پیشگیرانه و درمانی به تقویت ارتباط و درنهایت سلامت انسانها کمک میکند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی رواندرمانی جامع دینی و تقویت ارتباط بین فردی دانش آموزان دختر متوسطه دوم با والدین آنان انجام شد. هدف نهایی رواندرمانی جامع دینی، حل مشکل و پیشگیری از آسیبها و ...
متن کاملرابطۀ باور و عمل دینی: دیدگاه جان کاتینگهام با تأکید بر نظر پاسکال دربارۀ تقدم عمل دینی بر باور دینی
کاتینگهام به پیروی از پاسکال معتقد است که دین بهسبب آنکه از موجودی متعالی سخن میگوید که فراتر از درک و فهم عقلانی بشر بوده و بالطبع بهدلیل استفاده از زبانی که آکنده از نماد، تمثیل، استعاره و حکایت است، اساساً امکان ندارد مورد تحلیل عقلانی واقع شود. به اینترتیب، اثبات یا انکار وجود خداوند از طریق صرفاً استدلال عقلانی ناممکن است. با وجود این، کاتینگهام از آنجا که با الهام از پاسکال، درکی عملی ا...
متن کاملتحلیل و مقایسه نیازهای تربیت دینی دانش آموزان دوره متوسطه در ابعاد شناختی، عاطفی و عملکردی
هدف از این پژوهش تحلیل و مقایسه نیازهای تربیت دینی دانش آموزان دوره متوسطه در ابعاد شناختی، عاطفی و عملکردی میباشد.جامعه آماری این پژوهش زمینهیابی تمامی دانشآموزان دوره متوسطه شهر جهرم اعم از دختر و پسر میباشد. حجم نمونه در این پژوهش با استفاده از فرمول کوکران 300 نفر (150 نفر دختر و150 نفر پسر) با روش خوشهای چند مرحلهای انتخاب گردیدند و با پرسشنامه محقق ساخته با روایی و پایایی قابل قبول...
متن کاملبررسی ابعاد هویتی (جهانی، ملی، قومی یا محلی و دینی) دانش آموزان دوره متوسطه و عوامل مرتبط با آن
پژوهش حاضر به منظور بررسی ابعاد هویتی (جهانی، ملی، قومی و دینی) دانشآموزان دوره متوسطه و عوامل مرتبط با آن به انجام رسیده است. پرسش اصلی این است که دانشآموز در درجه اول با کدام یک از هویتهای (جهانی، ملی، قومی و دینی) خود را به دیگران معرفی کرده و در برابر آن احساس تعهد و تعلق میکند و در ضمن چه عواملی با آن در ارتباط است؟ متغیرهای مستقل تحقیق عبارتند از: گستره شبکه روابط، سطح آگاهی، پنداشت ا...
متن کاملبررسی عوامل آسیب پذیری تربیت دینی از دیدگاه دبیران دینی و دانش آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کاشان در سال تحصیلی 1389- 1388
هدف اصلی این پژوهش، بررسی تأثیر عوامل آسیب پذیری تربیت دینی از دیدگاه دبیران دینی و دانش آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کاشان بود. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی- پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دبیران دینی (82) نفر و دانش آمــــوزان سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کاشان (2941) نفر در سال تحصیلی 89- 1388 بوده است که با توجه به محدود بودن جامعه آماری دبیران دینی، تعداد کل دبیر...
15 صفحه اولبررسی عوامل اجتماعی موثر بر گرایش به شبکههای اجتماعی مجازی (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر بابل)
هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر گرایش به شبکههای اجتماعی مجازی میباشد. دیدگاههای کنترل اجتماعی، زیگلمن و گیدنز به عنوان چارچوب نظری انتخاب شدند. روش تحقیق پیمایشی است. شیوه نمونهگیری، خوشهای چندمرحلهای است و حجم نمونه طبق فرمول کوکران 278 نفر میباشد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه است. روش تجزیه و تحلیل دادهها، آزمون مقایسه میانگینها، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندمتغیره ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023