تشخیص عوامل موثر بر ارتقاء شایستگی های حرفه ای مدیران مجتمع های آموزشی آزاد فنی و حرفه ای شهر تهران
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم تربیتی
- نویسنده فاطمه ذاکری فر
- استاد راهنما عباس خورشیدی سعید خواجه ای
- سال انتشار 1392
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی و شناسایی عوامل تاثیر گذار بر شایستگی مدیران مجتمع های آموزشی آزاد شهر تهران از دیدگاه مدیران این مجتمعها می پردازد. برای انتخاب نمونه معرف و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی بر اساس فرمول حجم تعداد نمونه، تعداد 300 نفر حجم نمونه پژوهش حاضر را تشکیل می دهد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 137 سئوالی محقق ساخته، تشکیل می دهد. این پرسشنامه با بررسی تئوری موضوع و با بهره گیری از یافته های تحقیقات پیشین و نظر متخصصین فنی و حرفه ای و اساتید محترم راهنما و مشاور تدوین و ویرایش گردید. به وسیله پرسشنامه مذکور شایستگی مدیران آموزشگاههای آزاد مورد بررسی و در نهایت با بهره گیری از آزمون تحلیل عامل اکتشافی از نوع تجزیه مولفه های اصلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل عاملی بیانگر آنست که عوامل موثر بر شایستگی های مدیران مجتمع های آموزشی آزاد شهر تهران به شرح زیر است: عامل اول: درک تفاوت های فردی (%46/12) مشتمل بر 9 شاخص است. عامل دوم: مدیریت مالی (%07/8) مشتمل بر 8 شاخص است. عامل سوم: مدیریت تغییر (%70/7) مشتمل بر 8 شاخص است. عامل چهارم: تیم سازی (%96/6) مشتمل بر 6 شاخص است. عامل پنجم: مدیریت بحران (%40/6) مشتمل بر 5 شاخص است. عامل ششم: مدیریت منابع انسانی (%03/6) مشتمل بر 4 شاخص است. عامل هفتم: مهارت فنی (90/4) مشتمل بر 4 شاخص است. عامل هشتم: توجه به منافع سازمانی (%86/4) مشتمل بر 3 شاخص است. واژگان کلیدی: شایستگی، فنی و حرفه ای، مدیران،مجتمع های آموزشی، مدیریت بحران، مدیریت منابع انسانی، مدیریت مالی
منابع مشابه
شناسایی عوامل موثر برکاهش کارآموزان آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد
این مقاله با هدف شناسایی علل کاهش کارآموزان آموزشگاههای فنی و حرفهای آزاد انجام شده است. با توجه به هدف، روش پژوهش آمیخته اکتشافی، بهعنوان روش مناسب پژوهش انتخاب شد. روش پژوهش شامل دو مرحله کیفی و کمّی بود. در مرحله کیفی با استفاده از تحلیل مضمون و انجام مصاحبههای هدفمند و عمیق با 20 نفر از خبرگان آموزشهای فنی و حرفهای، دادهها گردآوری شد. سپس با کدگذاری اولیه و تعریف مضمونهای فرعی و اصلی...
متن کاملشناسایی شایستگی های راهبردی مورد نیاز در طراحی برنامه ریزی آموزشی هنرجویان فنی و حرفه ای
هدف این پژوهش شناسایی شایستگی های راهبردی مورد نیاز در طراحی برنامه ریزی آموزشی هنرجویان فنی و حرفه ای است. در این پژوهش از روش پژوهش ترکیبی کیفی و کمی استفاده شد. در بخش کیفی، شایستگی های کلیدی راهبردی از مقالات، اسناد و. . . به روش تحلیل مضمون شناسایی و با استفاده از نرم افزار Maxqda12 کد گذاری شد. نمونهگیری به صورت هدفمند انجام و تا سر حد اشباع ادامه یافت. به منظور تعیین رو...
متن کاملبررسی شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی
هدف پژوهش حاضر، بررسی شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اساتید و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی است. در این پژوهش، ابتدا بر پایه مطالعات کتابخانه ای، مبانی نظری و پیشینه پژوهش بررسی گردیده و سپس با توجه به نتایج حاصل، مجموعه ای از مؤلفه ها و زیرمؤلفه های مربوط به شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی، در قالب هفت مؤلفه شایستگی و پنجاه و دو زی...
متن کاملتبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی و حرفه ای
پژوهش حاضر با هدف تبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی وحرفه ای انجام شده است. تبیین صلاحیت های حرفهای مذکور می تواند به بهبود برنامهریزی آموزشیهنرستانهای فنی و حرفهای کمک دهد. پژوهش به شیوة توصیفی از نوع تحلیل اسنادی انجام و طیآن گزارهها بهوسیله استنتاج مبتنی بر تحلیل مفاهیم و متن تحلیل شدهاند. جامعه پژوهش کلیه کتب،مقالهها و پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش بود که به کمک...
متن کاملبررسی عملکرد وظایف مدیریتی مدیران حرفه ای و غیر حرفه ای در بیمارستانهای منتخب تهران
Background:Hospital is the most important health care services provider center.Undoubtedly, properand effective management performance can be very important. This study aimed at assessing professional and non-professional managers’ performance among selected hospitals in Tehran. Materials and Methods: In thisdescriptive study the population was staffs of ten selected hospitals in Tehran. Wit...
متن کاملتبیین شایستگی های حرفه ای مدرسان در محیط یادگیری الکترونیک
مقدمه: هدف پژوهش حاضر تبیین شایستگیهای مدرسان در محیط یادگیری الکترونیک است. روش کار: پژوهش اخیر از نوع تحقیقات توصیفی، تحلیلی است. در مرحله کیفی بهمنظور شناسایی ابعاد و مؤلفههای شایستگی و رسیدن به اجماع از روش پانل دلفی با حضور تعدادی از صاحبنظران استفاده شد. در مرحله کمی برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساختهای دارای 71 سؤال و برای بررسی دادههای بهدستآمده از آزمون تی و تحلیل عام...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023