بررسی رابطه محتوای درسی با پرورش روحیه کارآفرینی دانشجویان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده رقیه کریمی مولو
- استاد راهنما ثنا صفری حمید ملکی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
هدف از تحقیق حاضربررسی رابطه محتوای درسی با پرورش روحیه کارآفرینی دردانشجویان کارشناسی ارشد از دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشکده های علوم پایه و فنی مهندسی دانشگاه تبریز بوده است.روش تحقیق همبستگی وجامعه آماری تحقیق شامل520 نفرازاعضاءهیأت علمی دانشگاه تبریز می باشدکه از طریق شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده اند. و حجم نمونه216نفر بوده است .ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته است که روایی آن بااستفاده از نظر متخصصان و پایایی آن از طریق آلفای کرانباخ به ترتیب برای پرسشنامه کارآفرینی و محتوای درسی 0.92و0.77 بدست آمد.برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده شده است ،نتایج نشان دهنده رابطه معنی دار بین کارآفرینی ومولفه های آن با محتوای برنامه درسی می باشد.مقدار همبستگی بین محتوای برنامه درسی با کارآفرینی0.71 ومقدار همبستگی بین محتوای برنامه درسی بامولفه های کارآفرینی شامل ابتکارعمل54/0، محدود نشدن به منابع موجود 0.55، قدرت تصمیم گیری0.58، خلاقیت0.48، درگیر شدن در فرایند مستمرنوآوری0.52، ریسک پذیری0.63، رهبری 0.51می باشد.
منابع مشابه
رابطه ی جوّ نظام آموزش عالی و پرورش روحیه ی کارآفرینی دانشجویان
جوّ سازمانی انعکاسی از ارزش ها و عقاید در محیط کار است که تأثیرات معنی داری بر رفتار کارکنان می گذارد. این پژوهش به بررسی رابطه ی جوّ نظام آموزش عالی و پرورش روحیه ی کارآفرینی دانشجویان پرداخت. روش پژوهش توصیفی _همبستگی بود و مشارکت کنندگان 364 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی بودند. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه ی جوّ سازمانی و کارآفرینی بود، برای توصیف داده ها از آمار توصیفی و استنباطی ...
متن کاملبررسی رابطه بین مؤلفه های برنامه درسی پنهان و روحیه علمی دانشجویان
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و روحیه علمی دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 1388-1387 بود. در این پژوهش هفت مؤلفه به‌عنوان مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان در آموزش‌عالی در نظر گرفته شده است که شامل ساختار فیزیکی و معماری دانشگاه، ارتباط متقابل میان اعضای هیئت علمی و دانشجویان، قوانین و مقررات، روشهای تدریس، محتوا، شیوه‌های ارزشیابی و جوّ اجتماعی است. روش پژوه...
متن کاملبررسی رابطه برنامه درسی پنهان با باورهای انگیزشی و کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه برنامه‌درسی پنهان‌با‌باورهای‌انگیزشی و کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان آذربایجان‌غربی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام‌نور مراکز استان آذربایجان غربی می‌باشد، که در سال‌تحصیلی 95-94 در‌مقطع کارشناسی به تحصیل مشغول بودند.در این تحقیق 1000 نفر دانشجوی مقطع کارشناسی به‌عنوان نمونه و به صورت‌خوشهای چن...
متن کاملبررسی عوامل اجتماعی مرتبط با روحیه کارآفرینی دانشجویان فنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
هدف اصلی این پژوهش بررسیعوامل اجتماعی مرتبط با روحیه کارآفرینی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامیواحد مهاباد است. باتوجه به ماهیت تحقیق، روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است.نمونه‌های آماری مشتمل بر 336 نفر از دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی دانشکده فنیدانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد است که از طریق نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ایانتخاب شده‌اند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محققساخته روحیه کا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023