میزان آگاهی و به کار گیری شیوه های نودر فعالیت های تربیتی توسط مربیان پرورشی
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده فرحناز سلیمان نژاد
- استاد راهنما منیره رضائی معصومه صمدی
- سال انتشار 1392
چکیده
هدف:این پژوهش به منظور ارزیابی آگاهی مربیان تربیتی از شیوه ها ی نو و کاربرداین شیوه ها توسط آنان انجام شده است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری مورد مطالعه مربیان تربیتی مرد و زن شهر تهران است که از این جامعه تعداد 370 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب ودیدگاه های آنان مورد مطالعه قرار گرفت .ابزار مورد مطالعه پرسشنامه محقق ساخته بود که روائی آن به صورت محتوایی با استفاده از قضاوت متخصصان و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرانباخ مورد بررسی و تاٌیید قرار گرفت .داده های حاصل از این مطالعه با استفاده از روش t تک نمونه ای و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها:آزمون t تک نمونه ای نشان داد که تفاوت بین میانگین فرضی و میانگین مشاهده شده در آگاهی از شیوه های نو و کاربرد آن ها در اردو وفعالیت های فرهنگی- هنری معنی دار نیست. رگرسیون چندگانه نشان داد که صرفاًدوره تحصیلی (ابتدایی،راهنمایی ، متوسطه)می تواندپیش بینی کننده آگاهی مربیان و به کار گیری این شیوه هااز سوی آنان باشد. نتایج:به طورکلی آگاهی مربیان تربیتی از دو متغیر بالا در سطح پایینی قرار داردواز این رو میزان به کار گیری این شیوه ها هم اندک بوده است.تنها سطح فعالیّت مربیان می تواند تعیین کننده آگاهی آنان از این شیوه ها و به کار گیری آن ها باشد. کلید واژه ها: شیوه های نو ، مربیان پرورشی،آگاهی از شیوه های نو و استفاده از آن ها، فعالیت های تربیتی ، مسابقات فرهنگی - هنری و فعالیت های اردو.
منابع مشابه
برآورد میزان آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان روستایی و رابطه آن با آگاهی والدین و مربیان
ضرورت برآورد دیدگاه و دانش عمومی افراد جامعه از مسائل مربوط به محیط زیست از آنجایی مشخص میشود که در بسیاری از موارد دانش و نگرش افراد بر روی رفتار و عملکرد آنها موثر است. به منظور دستیابی به این آگاهی و تعیین سطح حساسیت در مورد مسائل محیط زیستی و نیز امکان سنجی افزایش نقش روستائیان در زمینه مشارکت در برنامه ریزی های محیط زیستی، مطالعه حاضر در قالب روش توصیفی- تحلیلی و همبستگی طراحی شد. جامعه آم...
متن کاملکاربرد سیستم های فازی در اندازه گیری های آموزشی - تربیتی
هدف اصلی از بکار گیری آزمون های پیشرفت تحصیلی، ارزیابی آموخته های تحصیلی یادگیرندگان می باشد. آزمون های پیشرفت تحصیلی همانند دیگر آزمون های روانشناختی و همچنین مقیاس های مختلف درجه بندی رفتار، تنها زمانی مفید و قابل استفاده می باشند که برآوردی مناسب و بدون سوگیری از متغیر مورد نظر فراهم نمایند. با این حال، بواسطه ماهیت متغیر های مورد مطالعه در حوزه روانشناسی و تعلیم و تربیت و همچنین ویژگی ها...
متن کاملتحلیل شیوه های بیان استدلالی در آیات تربیتی قرآن
قرآن کتاب تربیت انسان است. از اینرو یکی از اصلیترین زمینههای پژوهش در قرآن، بررسی رویکرد تربیتی آن است. از آنجا که شیوه بیان آموزههای تربیتی، در اثرپذیری مخاطب نقش اساسی دارد، قرآن کریم شیوههای متنوع بیانی را به کار بسته است. در این پژوهش با روش تحلیلی توصیفی شاخصترین آموزه های تربیتی به شیوه استدلالی استخراج شده است. تعالیم تربیتی قرآن ضمن توجه به عقل و منطق مخاطب، انواع استدلال شامل ق...
متن کاملرابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران و سلامت سازمانی
زمینه: تصمیم گیری اصل و اساس وظایف مدیریت را تشکیل میدهد و مهارت مدیر در تصمیم گیری، خود کارایی وظایف و در کیفیت خدماتی که او ارائه میدهد نمایان می شود. هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران و سلامت سازمانی مدارس متوسطه دوم دخترانه شهرستان بجنورد است. روش ها: روش تحقیق توصیفی –پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد و از مجموع 383 دبیر مدارس متوسطه دوم دخترانه شهرستان...
متن کاملشیوه های تصمیم گیری مدیران بیمارستانهای دولتی و خصوصی شیراز
Abstract Background: Hospital managers' decision-making styles indicate the usual pattern managers use to make their decisions. This paper is aimed to determine the variety of managers' decision-making styles` in public and private hospitals in Shiraz. Materials & Methods: In this cross-sectional study, 106 administrative, financial, internal and nursing managers were selected from 28 public...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023