تاثیر فعالیتهای تصمیم گیری و فعالیتهای تولیدی بر دانش همایندی زبان آموزان ایرانی سطح متوسط

پایان نامه
چکیده

مشکلی که حتی برای زبان آموزان سطح پیشرفته وجود دارد این است که آنها ممکن است طبق قوانین دستور زبان صحبت کنند، با این حال کلماتی که آنها استفاده می کنند مطابق با کلمات استفاده شده در زبان مقصد نیست، چرا که با دانش همایندی آن زبان مغایرت دارد. یادگیری همایندها زبان آموزان را قادر می سازد تا عبارت ها و تکه های زبانی که توسط افراد در زبان مادری در گفتار و نوشتار استفاده می شود را تشخیص داده و کلمات را در ترکیب طبیعی با کلمات دیگر استفاده کنند. این تحقیق به بررسی تاثیر فعالیتهای تصمیم گیری و فعالیتهای تولیدی بر دانش همایندی زبان آموزان ایرانی سطح متوسط پرداخت. در این تحقیق، 60 زبان آموز ایرانی سطح متوسط بین سنین 18 و 26 از طریق آزمون مهارت نلسون انتخاب شدند. پس از آن از شرکت کنندگان پیش آزمون دانش همایندها گرفته شد. بعد از گرفتن این دو تست و بر اساس نمرات آنها، شرکت کنندگان به دو گروه آزمایشی تقسیم بندی شدند. نتایج نشان داد که هر دو گروه در ابتدای تحقیق همگن بودند. بعد از آن محقق به تدریس برای هر دو گروه به مدت شش جلسه 60 دقیقه ای پرداخت. گروه تصمیم گیری به تمرین وظایف تصمیم گیری و گروه تولیدی به تمرین وظایف تولیدی پرداختند. در پایان تحقیق، از شرکت کنندگان پس آزمون دانش همایندها گرفته شد. داده ها با استفاده از روشهای آماری آزمون t مستقل و آزمون t زوج تحلیل شد. نتایج نشان داد که تمامی این وظایف تاثیر معنی داری بر بهبود دانش همایندی شرکت کنندگان در این تحقیق داشت. میانگین گروه تصمیم گیری از 13/19 به 54 افزایش یافت. همچنین میانگین گروه تولیدی از 19/4 به 60/8 افزایش یافت. سطح معناداری 0/037 نشان داد که گروه تولیدی عملکرد بهتری نسبت به گروه تصمیم گیری در پس آزمون داشت. به عبارت دیگر، وظایف تولیدی در افزایش دانش همایندی شرکت کنندگان موثرتر بودند.

منابع مشابه

تأثیر ارزشیابی پویا بر عملکرد زبان آموزان در فعالیتهای انتخابی و تولیدی درک مطلب خواندن

هدف این تحقیق، بررسی تأثیر ارزشیابی پویا بر عملکرد زبان‌ آموزان در دو نوع فعالیت انتخابی و تولیدی درک مطلب خواندن بود. ٦٠ زبان آموز از میان ٧٨ نفر براساس عملکردشان در آزمون نلسون سطح مبتدی، انتخاب و به‌ دو گروه ٣٠ نفره کنترل و تجربی تقسیم شدند. در هر دو گروه، از بخش درک مطلب خواندن آزمون KET که شامل ٢٨ سوال انتخابی و ٢٧ سوال تولیدی می‌شد، به عنوان پیش‌ آزمون و پس‌ آزمون استفاده شد. زبان‌ آموزان...

متن کامل

بررسی اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی در ارتقای سطح دانش اعضای تعاونیهای تولیدی کشاورزی استان سمنان

  تحقیق حاضر به بررسی اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی در ارتقای سطح دانش اعضای تعاونی تولیدی کشاورزی استان سمنان می پردازد. این تحقیق از نوع کاربردی است که به روش علّی - ارتباطی انجام شده است. متغیر وابسته، اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی در ارتقای سطح دانش اعضای تعاونی تولیدی کشاورزی و متغیرهای مستقل در پنج گروه شامل: ویژگیهای شخصی، اجتماعی ، اقتصادی ، فعالیتهای آموزشی ترویجی و زراعی تقسیم بندی...

متن کامل

تاثیر فعالیتهای کار – محور بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی"

در طول بیست سال گذشته آموزش زبان به شیوه کار- محور، توجه محققین ،مسئولین برنامه ریزی آموزشی و مدرسین زبان دوم را به خود جلب نموده است. فعالیتهای کار- محور زبان آموزان ما را مستقل تر و خلاق تر ساخته و علاوه بر آن کاستی موجود در کتابهای درسی را از بین برده و بین بخشهای مختلف یک درس ارتباط بر قرار می نمایند.هدف اولیه تحقیق حاضر، بررسی تاثیرات تکنیکهای کار- محوربر توسعه مهارت گفتاری بوده و در مرحله...

15 صفحه اول

نقش فعالیتهای مراکز راهنمایی ومشاوره خانواده درکاهش مشکلات دانش آموزان

 نقش فعالیتهای مراکز راهنمایی ومشاوره خانواده درکاهش مشکلات دانش آموزان محمد مخاطب1 چکیده هدف این پژوهش بررسی نقش فعالیتهای مراکز راهنمایی و مشاوره خانواده در کاهش مشکلات دانش آموزان دوره­ های‌مختلف تحصیلی  مدارس شهر تهران بوده است. روش تحقیق، غیرآزمایشی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری آن دانش آموزان مراجعه کننده به مراکز  و نیز والدین آنان درسال تحصیلی 92-91 بوده اند که ازمیان آنها 401 دانش...

متن کامل

تاثیر فعالیتهای ترویجی بر ارتقاء سطح دانش و مهارت کارشناسان و بهر ه برداران در زمینه فناور یهای زیستی

متن کامل

بررسی خطاهای زبانی در نوشتار دانش آموزان فارسی آموز کرد زبان در سطح متوسط زبان آموزی

پژوهش حاضر ما را در رابطه با چیستی خطاهای قانونمندی که زبان آموزان مرتکب می شوند در کشف ماهیت راهبردها و فرضیه های یادگیری زبان بسیار کمک می کند. سوال های این تحقیق عبارتند از این که زبان آموزان کرد چه خطاهایی را مرتکب می شوند و بسامد تکرار هر خطا و منبع هر خطا کدام است. نوشتار ۱۰۰ نفر دانش آموز کلاس پنجم ابتدایی شهرستان مهاباد در فاصله سنی ۱۱-۱۰ سال که زبان مادری آنها کردی (گویش مهاباد) است، ب...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023