تبیین تربیت اخلاقی از منظر ابن سینا

هدف این پژوهش تبیین تربیت اخلاقی از منظر ابن سینا می باشد. در این راستا دیدگاه های ابن سینا در باب اخلاق و راهکارهای دست یابی به آن مورد بررسی قرار خواهدگرفت . بر اساس تعاریف و مفاهیم حاصله به استنباط دلالت های تربیتی آن در خصوص مراحل، اهداف، اصول، و روش های تربیتی پرداخته شد. این پژوهش که از جمله طرح های تحقیق کیفی و بنیادی به شمار می رود، بر پایه ارتباط میان مباحث فلسفی در حوزه ارزش شناسی و اخلاق از یک سو و تعلیم و تربیت از سوی دیگر، شکل گرفته است. برای تجویز نوع خاصی از یافته های تربیتی با روش تحلیل اسنادی ، از بررسی ، تحلیل و استنتاج اسنادی مانند محتویات نوشتاری، کتب، مقالات و پایان نامه ها یا هر نوع نوشتار معتبر استفاده شد . در نهایت نتیجه این که ضمن تبیین دیدگاه ابن سینا در باب اخلاق که بصورت گزاره ها و تعاریف و راهکارهای دست یابی به اخلاق بود ، چهار چوبی در قالب مراحل تربیت اخلاقی، اهداف، اصول و روش های تربیت اخلاقی ارائه گردید. مراحل تربیتی در سه سطح پیش دبستانی، یادگیری در مدرسه وحرفه آموزی طبقه بندی شدند . اهداف تربیتی، در دوحیطه اهداف غایی که همانا دستیابی به کمال سعادت یعنی قرب الهی است و اهداف میانی که در راستای رسیدن به اهداف غایی می باشد، مورد بررسی قرار گرفتند. اصول تربیتی نیز با در نظر گرفتن مفاهیم مذکور مطرح گردید. در پایان روش ها در سه حیطه زمینه ساز، رفع موانع و ایجادی ارائه گردید.