بررسی نقش ایمان به آیات الهی در تربیت دینی کودکان مقطع ابتدایی
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
- نویسنده سحر کارگر خوش
- استاد راهنما علی قایمی امیری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
تربیت امری لازم و لاینفک در روند رشد و تعالی انسان ها به شمار می رود. ضرورت این امر باعث شده تا دانشمندان و فیلسوفان و حکمای در این راستا بروز کنند و به تعریف تربیت و مراحل آن بپردازند.تفاوت در ایدئولوژی ها و نگرش ها ی مکاتب ایده آلیسم، رئالیسم، پراگماتیسم، اگزیستانسیالیسم و اسلام منجر به دوشقه شدن تربیت به تربیت سکولار و تربیت دینی شد.سیر این رساله بعد از تبیین تربیت دینی و تربیت سکولار به جایگاه ایمان در انجام عمل صالح و مودب شدن فرد می رسد که منظور از تربیت دینی را نیز در همین مودب شدن فرد برمی شمرد. این مودب شدن به فلسفه ی حضور اشاره دارد. یعنی مودب شدن همان ادب حضور است که صرف داشتن عمل صالح و بدون استقرار ایمان در قلب محقق نمی شود. ایمان هم در اصول عقاید و علایق خود با استناد به قرآن به هفت متعلق ایمان به خدا، آخرت، غیب، ملائکه،انبیا، کتاب و آیات الهی می رسد.با عنایت به مقتضیات رشدی مخاطبین این رساله کودکان مقطع ابتدایی در نظر گرفته شده اند ، ایمان به آیات الهی عینی ترین گزینه برای مقدمه چینی کاشت بذر ایمان در قلب آن هاست که بستر ساز سایر متعلقات در مراتب بالاتر خواهد شد.آیت در اینجا به منظور حبس علامت در شی قلمداد می شود که بن مایه ی گشودن چشم آیت بین عزیزانمان به پدیده های عالم و مخلوقات خدا و کشف علامت از آن ها در جهت نیل به پروردگار عالم است.روند این رساله، طوری است که کودکان از نگاه سطحی و فیلسوفانه به پدیده ها به نگاهی عمقی و حکیمانه برسند و از هر آیت درسی در جهت رشد معارف دینی و تربیتی خود استنباط کنند.این امر محقق نمی شد مگر به مدد عنایت قادر مطلق که روند علمی این رساله را به سمت و سوی راه کار هایی دینی و خداپسندانه سوق داد . با امید به تحقق این رساله در سطحی کلان برای تربیت آینده سازانی مومن و درستکار.
منابع مشابه
نقش مشاهده در فهم آیات الهی
آیه به شیء نمایان و قابل مشاهده اطلاق میگردد که با ظهور خود و به نسبت علم و ادراک انسان، برای او حامل پیام و نشانی برای مقصدی مشخّص میباشد و توجّه انسان را به سویی خاص جهت میدهد و معطوف مینماید. خداوند متعال آیات آفاقی و انفُسی را به فرد نشان میدهد و در نتیجة آن تجلّی، می تواند فهمی برای فرد اتّفاق بیفتد که منجر به درک حقّانیّت آیات میشود. از بین حواس، مشاهده و رؤیت از اهمیّت خاصّی برخوردار است. ب...
متن کاملنقش مشاهده در فهم آیات الهی
آیه به شیء نمایان و قابل مشاهده اطلاق می گردد که با ظهور خود و به نسبت علم و ادراک انسان، برای او حامل پیام و نشانی برای مقصدی مشخّص می باشد و توجّه انسان را به سویی خاص جهت می دهد و معطوف می نماید. خداوند متعال آیات آفاقی و انفُسی را به فرد نشان می دهد و در نتیجه آن تجلّی، می تواند فهمی برای فرد اتّفاق بیفتد که منجر به درک حقّانیّت آیات می شود. از بین حواس، مشاهده و رؤیت از اهمیّت خاصّی برخوردار است. ب...
متن کاملنقش معرفت یقینی در تربیت دینی
خداوند در آیات بسیاری عوامل و موانع معرفت را معرفی کرده و نتایج به کارگیری یا فروگذاری آن را در قلمرو تربیت به انسانها یادآوری کرده است. به کارگیری عوامل ادراکی، نفسانی و عملی در حوزۀ معرفت، انسان را به سعادت رهنمون میکند و به کارگیری موانع و آفتهای معرفتی به بروز بحران در عرصۀ معرفت منجر میشود. در عصر حاضر با ظهور مکاتب فکری مختلف، علاوه بر تردید در اصل فایدهمندی دین، شناخت در معنای کلی آ...
متن کاملتاب آوری از دیدگاه روانشناسی جدید و نقش ایمان به آموزه های دینی در آن
چکیده: هدف: پژوهش حاضر به دنبال بررسی دیدگاه روانشناسان غربی در مورد مفهوم تاب آوری و بررسی نقش ایمان به آموزههای اسلامی در تقویت تاب آوری در افراد است. روش: روش تحقیق این مقاله توصیفی تحلیلی است که با مراجعه به منابع کتابخانهای به جمع آوری و سپس تحلیل دیدگاهها پرداخته خواهد شد. یافته ها: آنچه از بررسی ها بدست آمد این است که مفهوم تاب آوری در روانشناسی معادل صبر بعنوان یک فضیلت اخلاقی بسیا...
متن کاملنقش و جایگاه هنر تذهیب قرآنی در تربیت دینی کودکان و نوجوانان
مسئله مهم برای نگارندگان این مقاله آن است که روزبهروز تصویرسازیهای کتابهای کودک از جهت فرمها، رنگها و پردازشهای شخصیتهای داستانی گیراتر میشود؛ ولی بهندرت از قابلیت منحصر به فرد نقوش و تزئینات قرآنی برای آزاد کردن و فعال کردن تخیل خلاّق کودکان - که اندام و ابزار وصول به عالم مثال (خیال) بهعنوان منبع صور مثالی و تماثیل هنری در اسلام به شمار میرود - استفاده میشود. زیباییشناسی اسلامی، ...
متن کاملبررسی تأثیر تعلیم داستانهای قرآنی بر درک فرایافتهای دینی در میان دانشآموزان مقطع ابتدایی
بهاره عزیزینژاد[1]* چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش داستانهای قرآنی بر درک فرایافتهای دینی در میان دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق، شبه آزمایشی با پیش و پس آزمون است. جامعۀ آماری مشتمل بر همۀ دانشآموزان دختر پایه پنجم شهر ارومیه است. حجم نمونۀ آماری 80 نفر است که بهصورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محققساخته است مشتم...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023