بررسی رابطه نگرش مذهبی با توانمندی روانشناختی در بین کارکنان دانشگاه اصفهان

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه نگرش مذهبی با توانمندی روانشناختی کارکنان دانشگاه اصفهان بود. نگرش مذهبی از جمله مفاهیمی است که بررسی آن در حیطه سازمان ها و نیز دانشگاه به عنوان یک نهاد اجتماعی می تواند حائز اهمیت باشد و از جمله مسائلی است که آشنایی با مفهوم آن برای کارکنان می تواند علاوه بر شکل گیری این توانایی، باعث رشد نگرش مذهبی در آنان نیز شود. نگرش مذهبی، نگرشی است که موجب توجه به قدرت معنوی گشته و به سبب آن مشکلات روحی حل و احراز و تقویت آن موجب یگانگی، ثبات، استمرار و پایداری فردی در جامعه می شود توانمندی روانشناختی نیز از جمله مفاهیمی است که می تواند باعث ارتقاء و افزایش کارایی کارکنان سازمان ها شود. توانمندسازی روانشناختی عبارت است از شغل فزاینده ای که در چهار احساس شایستگی، تاثیر، احساس معنی داری و احساس خودمختاری آشکار می شود که جهت گیری های فرد را نسبت به وظایفش منعکس می کند توانمندسازی دارای ابعادی است که شامل احساس شایستگی، احساس تاثیر، احساس خودمختاری و احساس موثر بودن می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 501 نفراز کارکنان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی92-1391 بوده که از این تعداد141 نفر از کارکنان با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه استاندارد نگرش مذهبی (براهنی، 1353) با 25 سوال و پرسشنامه توانمندی روانشناختی (اسپریتزر، 1995) با 12 سوال می باشد. ضریب پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای هرکدام از پرسشنامه ها به ترتیب 88/0 و 91/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصله نیز از شاخص های آمار توصیفی( جدول توزیع فراوانی،میانگین، درصد،و...) و شاخص های آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون tتک نمونه ای ، آزمونtمستقل و تحلیل واریانس یک راهه(آنوا) استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین نگرش مذهبی با توانمندی روانشناختی کارکنان دانشگاه رابطه معناداری وجود دارد) 001/0(p<. بین نگرش مذهبی با احساس شایستگی کارکنان دانشگاه رابطه معناداری وجود دارد) 003/0(p<. بین نگرش مذهبی و احساس تاثیر کارکنان دانشگاه رابطه معناداری وجود دارد) 001/0(p<. بین نگرش مذهبی و احساس معنی داری بودن کارکنان دانشگاه رابطه معناداری وجود دارد) 001/0(p<. بین نگرش مذهبی و احساس خودمختاری کارکنان دانشگاه رابطه معناداری وجود دارد) 001/0(p<. بین نگرش مذهبی کارکنان با ویژگی های دموگرافیک آنان(سن، جنسیت، سابقه کار و نوع مدرک تحصیلی)، در سابقه کار و جنسیت رابطه معناداری وجود داشت. همچنین بررسی رابطه بین توانمندی روانشناختی کارکنان با ویژگی های دموگرافیک آنان(سن، جنسیت، سابقه کار و نوع مدرک تحصیلی) نشان داد که فقط در ویژگی نوع مدرک تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد.