اثر بخشی درمان شناختی – رفتاری واحد پردازه ای بر کاهش نشانه های اضطرابی و بهبود نظم جویی شناختی- هیجانی نوجوانان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری واحد پردازهای بر کاهش نشانههای اضطرابی و بهبود نظم جویی شناختی هیجانی نوجوانان بود. روش پژوهش از نوع کاربردی و شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه آماری این پژوهش شامل 24 نفر، (برای هر گروه یعنی گروه آزمایشی و گروه کنترل) از نوجوانان بودند. این نوجوانان به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش، ده جلسه درمان شناختی- رفتاری واحد پردازه ای دریافت کرده، اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. ابزار گردآوری اطلاعات، مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان وپرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (cerqp) بود. در این پژوهش از تحلیل کوواریانس چند متغیری (mancova) براساس نرم افزارآماریspss استفاده شد. نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای به طور معناداری میزان اضطراب در گروه ازمایش در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری کاهش(001/0>p) داد. همچنین نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای منجر به بهبود راهبرد های ناسازگارانه و ارتقاء راهبرد های سازگارانه گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد. نتیجه گیری: به این ترتیب درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای در کاهش میزان و نشانگان اختلالات اضطرابی و بهبود نظم جویی شناختی هیجان نوجوانان در مقایسه با دیگر درمان ها از اثر بخشی بیشتری برخوردار است. همچنین اثرات مثبت درمانی آن بیش از سایر درمان ها ست و پس از اتمام درمان ، ادامه پیدا می کند.