مطالعه کج فهمی های مفاهیم پایه شیمی کوانتوم و آنتروپی برای دانش آموزان دوره ی متوسطه(بررسی دیدگاه های دبیران)

بررسی کج فهمی های دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی در یادگیری مفاهیم الکتروشیمی در کتاب های درسی

بر اساس نظریه ساختن گرایی، دانش آموزان با ورود به هر مرحله یا موقعیت جدید آموزشی، براساس تجارب و دانش قبلی شان دارای مجموعه ای از تصورات هستند. آن دسته از تصورات که با اصول علمی پذیرفته شده متفاوت بوده یا در تناقض باشند و فراگیران بوسیله آن ها قادر به توضیح درست پدیده های علمی نباشند، کج فهمی نامیده شده اند. چندتن از محققان در کشورهای مختلف کج فهمی های فراگیران در الکتروشیمی را ثبت کرده اند. هد...

مطالعه کج فهمی معلمان شیمی در مفهوم آنتروپی در کتاب درسی شیمی دبیرستان

به دلیل اهمیت مفهوم آنتروپی در مباحث ترمودینامیک، این مفهوم در دوره های آموزش شیمی دانشگاه های دنیا و در سطح دبیرستان در برخی از کشورها مورد بررسی قرار می گیرد. آنتروپی در مقطع دبیرستان به شکلی ساده به عنوان عامل پیش برنده واکنش های شیمیایی و یا ساده تر از آن به صورت معیاری از بی نظمی سامانه معرفی می شود. در ایران نیز مفهوم آنتروپی در سال سوم دبیرستان مورد مطالعه قرار می گیرد. فرض می شود معلم...

بررسی سیستم انگیزشی برای جذب دانش آموزان و توسعه ی فعالیت های ورزشی آنها( مورد مطالعه :دانش آموزان استان سمنان)

  The present article aims investigate the motivational system to attract students and development sporting activities they performed. Researchers have tried to find solutions in order to attract and develop the most motivated students in sporting activities creates And motivational systems to attract and develop students in sports activities is inefficient. A questionnaire was ...

گرایش روز افزون به تدریس خصوصی تکمیلی: بررسی دیدگاه های دانش آموزان ، والدین و دبیران

تدوین مولفه های فرهنگ شهروندی در حیطه ی ارزشها و هنجارها برای دانش آموزان دوره ی راهنمایی تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی مولفههای فرهنگ شهروندی در حیطهی ارزشها و هنجارها به روش توصیفی – پیمایشی انجام شده است. جامعهی آماری پژوهش مشتمل بر کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی منطقهی 4 و دانشگاههای دولتی یزد، اصفهان، تهران، مشهد و شیراز در رشتههای علوم تربیتی، جامعهشناسی و روانشناسی بالغ بر 283 نفر بوده است 4. از بین جامعهی آماری با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، متناسب با حجم نمون...

تاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان

هدف تحقیق، تاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان بود. روش تحقیق به صورت آزمایشی با طرح دو گروهی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پایه ی دوم دبستان شهر شیراز بودند. آزمودنی ها به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده از بین جامعه آماری مذکور انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372) با اعتبار و روایی...