بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر میزان مشارکت دانش آموزان دبیرستانی در برنامه کشوری مکمل آهن یاری

مقدمه: بیماری کم خونی فقر آهن بیماری است که نه تنها کشورهای در حال توسعه بلکه کشورهای صنعتی را نیز درگیر کرده است. کودکان ، نوجوانان و زنان بارداربیشتر درمعرض کم خونی فقر آهن می باشند. یکی از راهکارهای ارائه شده توسط سازمان جهانی برای پیشگیری از این بیماری استفاده از قرص های آهن میباشد. در این مطالعه به بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر میزان مشارکت دانش آموزان دختر دبیرستانی در برنامه کشوری مکمل آهن یاری پرداخته شده است. روش کار: این مطالعه پژوهشی نیمه تجربی مداخله ای از نوع قبل و بعد می باشد که بر روی 55 دانش آموز دختر پایه دوم و سوم یکی از دبیرستانهای دولتی شهر چابهاردر سال تحصیلی 92-91، بصورت تصادفی انجام گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا بود. پرسشنامه در دو زمان و با فاصله یک ماهه توسط دانش آموزان تکمیل شد. پس از تحلیل اطلاعات مرحله اول ، بر اساس پاسخهای دانش آموزان و اهمیت موضوع، روشهای بحث گروهی و پرسش و پاسخ برای مداخله آموزشی در نظر گرفته شد و سپس، مدا خله آموزشی طی 3 جلسه و مدت زمان هر جلسه 45 دقیقه انجام گرفت . اطلاعات با استفاده از نرم افزار 16 spss و با آزمون های آماری تی زوجی، کای دو و مک نمار مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج : در این مطالعه میزان مصرف قرص بر حسب موارد سن، تحصیلات والدین، شغل والدین، عوارض مصرف قرصهای آهن، مصرف منظم/ نامنظم، همراهی معلم و مدیر مدرسه، در مرحله قبل و بعد از مداخله آموزشی از نظر آماری معنی دار نبود. آگاهی و نگرش دانش آموزان در قبل و بعد از مداخله، از نظر آماری معنی دار بود و رفتار، با اینکه در مرحله بعد از مداخله افزایش داشته ولی ارتباط آنها در قبل و بعد از مداخله از نظر آماری معنی دار نبود. نتیجه گیری: تشویق و همراهی معلمان و مدیران در اثربخشی برنامه کشوری آهن یاری بسیار مفید خواهد بود.