بررسی رابطه بین ادراک از شیوه های فرزند پروری با اختلالات درونی سازی، با واسطه گری بعد عاطفی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان با اختلال نافرمانی مقابله ای

چکیده بررسی رابطه بین ادراک از شیوه های فرزند پروری با اختلالات درونی سازی، با واسطه گری بعد عاطفی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان با اختلال نافرمانی مقابله ای به وسیله ی: علی کاظمی پور اختلالات رفتار ایذایی، مانند اختلال نافرمانی مقابله ای، که منجر به مشکلات جدی در زمینه های تحصیلی، روانی و اجتماعی می شود، تا حد زیادی ناشی از ادراک فرزندان از شیوه ی فرزند پروری والدین می باشد. هدف این پژوهش، بررسی رابطه ی بین ادراک از شیوه های فرزند پروری والدین با افسردگی و اضطراب، و واسطه گری بعد عاطفی و نگرش های ناکارآمد در نوجوانان دارای تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای بود.این تحقیق بر اساس روش همبستگی انجام گردیده است. بر این اساس، از فرم معلم پرسشنامه علائم مرضی کودکان(4-csi)، پرسشنامه سبک های فرزند پروری(نقاشان، 1385)، عاطفه مثبت و منفی خصلتی(واتسون، کلارک و تلگن، 1988)، نگرش های ناکارآمد(وایس من و بک،1982)، افسردگی بک(13-bdi)، و اضطراب بک(bai) استفاده شده است. نهایتاً داده ها با استفاده از روش آماری توصیفی، رگرسیون چندگانه ی همزمان و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها حاکی از این بود که متغیرهای عاطفه مثبت، عاطفه منفی و نگرش های ناکارآمد، نقش واسطه گری بین ارتباط ادراک از شیوه های فرزند پروری با افسردگی اضطراب دارند. بدین صورت که بعد محبت- طرد، افسردگی را با واسطه گری عاطفه مثبت(03/0-=?)، و اضطراب را با واسطه گری نگرش های ناکارآمد(17/0=?) پیش بینی می کند. بعد آزادی- کنترل، افسردگی را با واسطه گری عاطفه مثبت(03/0-=?)، عاطفه منفی(24/0=?)، و نگرش های ناکارآمد(14/0=?)، و اضطراب را با واسطه گری عاطفه منفی(42/0=?)، و نگرش های ناکارآمد(17/0=?)، پیش بینی می کند. در نهایت می توان گفت مدل پژوهش می تواند به عنوان چارچوب مفهومی به منظور شناسایی الگوی روابط بین ادراک از شیوه های فرزند پروری با افسردگی و اضطراب با نقش واسطه گری عاطفه مثبت، عاطفه منفی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای مورد استفاده قرار گیرد. کلید واژه ها: فرزند پروری، محبت- طرد، آزادی- کنترل، عاطفه مثبت، عاطفه منفی، نگرش های ناکارآمد، افسردگی، اضطراب