بررسی میزان آگاهی معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی از روش های نوین تدریس و میزان به کارگیری این روشها از سوی آنان در استان مازندران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده لیلی ملکی
- استاد راهنما محسن طالب زاده مهران فرج الهی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1386
چکیده
این پژوهش بررسی میزان آگاهی معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی از روشهای نوین تدریس و میزان بکارگیری این روشها از سوی آنان در استان مازندران می باشد هدف این پژوهش بررسی میزان آگاهی معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی از روش های تدریس موجود در خانواده الگوی اجتماعی الگوی اطلاعات پردازی الگوی انفرادی و الگوی سیستم های رفتاری می باشد. و میزان بکارگیری این روش ها از سوی آنان بررسی می شود. برای بهبود کیفیت آموزش در زمینه آموزش کودکان استثنایی کم توان ذهنی نیاز است کلیه دست اندرکاران و متولیان امر آموزش کودکان کم توان ذهنی و مدیران و بخصوص معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی با روش های نوین تدریس آشنایی داشته باشند و در جهت استفاده از روش های تدریس نوین ترغیب شوند. اهداف اصلی این پژوهش این میباشد که برای آموزش کودکان کم توان ذهنی افراد متخصص در زمینه آموزش به این کودکان و آشنا با کلیه روش های تدریس نوین و افراد تحصیل کرده در مقاطع تحصیلی بالا را لازم دارد. معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی در استان مازندران از روشهای نوین تدریس خانواده های الگوی اجتماعی اطلاعات پردازی انفرادی و سیستم های رفتاری به میزان زیادی آگاهی دارند. معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی در استان مازندران روشهای نوین تدریس خانواده های الگوی اجتماعی اطلاعات پردازی انفرادی و سیستم های رفتاری را تا حد بالایی به کار می گیرند. بین میزان آشنایی معلمان از روشهای نوین تدریس خانواده های الگوی اجتماعی اطلاعات پردازی انفرادی و سیستم های رفتاری با مدرک تحصیلی معلمان رابطه وجود دارد. بین میزان به کارگیری روشهای نوین تدریس خانواده های الگوی اجتماعی اطلاعات پردازی انفرادی و سیستم های رفتاری و مدرک تحصیلی معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی رابطه وجود دارد.
منابع مشابه
تاثیر آموزش روش های پیشگیری از کم خونی فقرآهن بر میزان آگاهی و عملکرد دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهر خوی و مادران آنان
متن کامل
بررسی میزان آگاهی معلمان دبستانی از ناتوانیهای یادگیری دانش آموزان
هدف: هدف پژوهش حاضر، شناخت میزان آگاهی معلمان ابتدایی از ناتوانیهای یادگیری دانش آموزان بوده است. روش: بدین منظور تعداد 409 معلم (245 زن و 164 مرد) شهرستانهای استان تهران، به آزمون محقق ساخته میزان آگاهی معلمان دوره ابتدایی از ناتوانیهای یادگیری دانش آموزان که یک آزمون 34 آیتمی و چهار گزینه ای بود پاسخ گفتند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. روش نمونه گیری تحقیق حاضر، از نوع طبقه ای تصادفی ...
متن کاملتحلیل محتوای کتاب مهارت های اجتماعی-اقتصادی سال اول پیشحرفهای دانش-آموزان کم توان ذهنی از منظر خوانایی با استفاده از تکنیک های خوانایی (روش کلوز، روش بررسی تصاویر، و روش بررسی پرسش ها) و نظرات دبیران این درس
کتاب درسی از جمله عناصر مهم در آموزش و برنامه درسی است که باید از نظر محتوایی دارای اعتبار باشد. پژوهش حاضر درصدد بررسی سطوح خوانایی کتاب مهارت های اجتماعی- اقتصادی دانش آموزان کمتوان ذهنی است. در پژوهش حاضر تلفیقی از روش توصیفی از نوع پیمایشی و روش تحلیل محتوا به کار گرفته شده است. جامعه آماری، محتوای کتاب مهارت های اجتماعی- اقتصادی، دانش آموزان کم توان ذهنی و دبیران این درس بودند. نمونهگیری...
متن کاملبررسی میزان آشنایی و علاقه مندی دانش آموزان متوسطه نسبت به فرهنگ بومی در استان مازندران
هدف این مقاله بررسی میزان آشنایی و علاقه مندی دانش آموزان سوم متوسطه نسبت به فرهنگ بومی در استان مازندران است. بنابراین 365 دانش آموز از کل 7286 و 10 نفر از متخصصین فرهنگی در استان به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق در این پژوهش کمی و کیفی بوده و از ابزارهایی چون پرسشنامه برای نظرسنجی از دانش آموزان و مصاحبه با کارشناسان استفاده گردید. نتایج بدست آمده حاکی از آن است میزان آشنایی و علاقه به...
متن کاملبازی های رایانه ای و نقش آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی
Mental retardation is a term used for those students who have fundamental limitations in the social and communicational skills and mental operation. These limitations result in the mentally retarded students to learn educational materials late. Therefore, these student’s schools face problems such as learning difficulties. Also, these students are, usually, known as having the lack of enough mo...
متن کاملبررسی میزان آگاهی دانش آموزان پسر دبیرستانهای روستایی استان یزد از مواد مخدر
Introduction: Considering high prevalence of addiction, the age range of drug abuse and availability of new synthetic drugs, evaluation of knowledge of adolescents about drugs would be a priority in research. Methods: In this descriptive cross-sectional study, 517 rural high school students were asked to complete a questionnaire and through SPSS soft ware version 13, collected data was analyze...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023