بررسی رابطه بین هوش عاطفی و نیازهای اساسی روان شناختی در دانش اموزان دبیرستانی شیراز
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده مرضیه جوادپور
- استاد راهنما فریده یوسفی راضیه شیخ الاسلامیب محبوبه فولاد چنگ
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش عاطفی و نیازهای اساسی روان شناختی در دانش اموزان دبیرستانی شهر شیراز بود. بدین منظور 350 نفر از دانش اموزان دبیرستان های شیراز که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، پرسشنامه های هوش عاطفی پترایدز و فارنهام و مقیاس ارضای نیازهای اساسی روان شناختی گانیه را تکمیل نمودند. روایی و پرسشنامه ها در حد مطلوب و رضایت بخش بدست امد. نتایج نشان داد که بین هوش عاطفی و نیازهای روان شناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مهارت اجتماعی و درک عواطف ( ابعاد هوش عاطفی) قادر به پیش بینی مثبت و معنادار نیاز روان شناختی استقلال بودند. خوش بینی ، درک عواطف و کنترل عواطف نیز نیاز شایستگی را به نحو مثبت و معنادار پیش بینی کردند. اما نیاز به پیوستگی تنها از طریق خوش بینی به صورت مثبت و معنادار قابل پیش بینی بود.
منابع مشابه
بررسی رابطه ساختاری نیازهای اساسی روان شناختی و بهزیستی ذهنی با سلامت روان در سالمندان
مقدمه: سالمندی جمعیت و حمایت از سلامت روانی آنها در حال تبدیل شدن به یک نگرانی عمده اجتماعی است. سالمندان به احتمال بیشتر حوادثی را تجربه می کنند که بر سلامت روان آنها تاثیر دارد و باعث تضعیف آن می شود. بنابراین، توجه به عوامل مرتبط با سلامت روان این گروه ضرورت دارد. از این رو، هدف پژوهش حاضر، مطالعه روابط ساختاری و همزمان نیازهای اساسی روان شناختی و بهزیستی ذهنی با سلامت روان سالمندان بوده اس...
متن کاملرابطه بین نیازهای اساسی روان شناختی و درگیری تحصیلی با واسطه گری خودکارآمدی
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ساختاری بین نیازهای اساسی روانشناختی و درگیری تحصیلی با واسطهگری خودکارآمدی انجام شد.طرح پژوهش از نوع همبستگی است که در آن روابط بین سه متغیر مکنون مورد بررسی قرار گرفت. شرکتکنندگان 330 نفر از دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شیراز بودند که بر اساس روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و پرسشنامه نیازهای اساسی روانشناختی (گانیه، 2003)، مقیاس ابع...
متن کاملعنوان رابطه هویت با نیازهای اساسی روان شناختی در نوجوانان دبیرستانی شهر تهران
چکیده: هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هویت با نیازهای اساسی روان شناختی ( خودمختاری ، شایستگی و وابستگی) در نوجوانان دبیرستانی بود .روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دبیرستانی شهرستان تهران در سال تحصیلی 89-88بود.که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 300نفر انتخاب شده اند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های هویت بالیستری و همکاران (1995) و پ...
15 صفحه اولتحلیل کانونی رابطه فرهنگ مدرسه با نیازهای روان شناختی اساسی در میان دانش آموزان
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه فرهنگ مدرسه با نیازهای روان شناختی اساسی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) است. بدین منظور، 320 نفر از دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر بابل با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس فرهنگ مدرسه و نیازهای روان شناختی اساسی پاسخ دادند. یافته های به دست آمده با استفاده از روش تحلیل همبستگی بنیادی نشان داد که ابعاد فرهنگ مدرسه رابطه معناداری با برآورده ش...
متن کاملتحلیل کانونی رابطه فرهنگ مدرسه با نیازهای روان شناختی اساسی در میان دانش آموزان
چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه فرهنگ مدرسه با نیازهای روان شناختی اساسی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) است. بدین منظور، 320 نفر از دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر بابل با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس فرهنگ مدرسه و نیازهای روان شناختی اساسی پاسخ دادند. یافته های به دست آمده با استفاده از روش تحلیل همبستگی بنیادی نشان داد که ابعاد فرهنگ مدرسه رابطه معناداری با بر...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023