بررسی میزان رضایت مندی مدیران ،معلمان ودانش آموزان از فعالیت های آموزشی مراکز آموزش از راه دور در مقطع تحصیلی متوسطه در شهر نیشابور

این تحقیق در جهت بررسی میزان رضایت مندی مدیران ،معلمان ودانش آموزان از فعالیت های آموزشی مراکز آموزشی از راه دور در شهر نیشابور در سال تحصیلی (90 -91) انجام شد. جامعه آماری شامل مدیران،معلمان ودانش آموزان 9 مرکز آموزشی از راه دور بوده است. میزان رضایت مندی در متغیر های ( 1:مشاوره تحصیلی 2:کلاس های رفع اشکال وروش های یاددهی ویادگیری 3: کتاب درسی وخود آموز4:نرم افزار آموزشی 5: اینترنت 6: ارزشیابی? سنجیده شد. جامعه آماری مدیران،معلمان ودانش آموزان مراکز آموزش از راه دور شهر نیشابوربودند. برای تعیین حجم نمونه در طبقات مختلف از نسبت نمونه به جامعه استفاده شده است. تعداد افراد نمونه شامل 8مدیر ،27 معلم ،و 153 دانش آموز پسر و80 دختربود. روش تحقیق حاضر توصیفی-پیمایشی می باشد. ابزار پژوهش ، پرسشنامه محقق ساخته می باشد. وبرای اندازه گیری از مقیاس لیکرت استفاده شده است. خیلی زیاد(نمره5)،زیاد(نمره4)،متوسط(نمره3)،کم(نمره2)وخیلی کم (نمره1)در این تحقیق از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تی تست در گروه های مستقل استفاده شده است. نتایج تحقیق به این شرح است: میزان رضایت مندی از فعالیت های آموزشی در بین 3 گروه تفاوت وجود دارد. و در تمام متغیرها تفاوت ها در بین گروه ها در سطح /01 0یا 05/ 0معنا دار بوده است. بیشترین فراوانی در میزان رضایت مندی از فعالیت های آموزشی در گروه مدیران (نمره 4 ،5) و در گروه معلمان (نمره 4) و دانش آموزان دختر وپسر (نمره 3) می باشد. بیشترین فراوانی در میزان رضایت مندی مدیران در نرم افزار های آموزشی (نمره 3،5) واینترنت (نمره 4 ،3) کتاب درسی وخود آموز (نمره5) و ارزشیابی (نمره 4،5)و در سایر متغیر ها (نمره 4)بود. بیشترین فراوانی در میزان رضایت مندی در گروه معلمان در متغیر مشاوره تحصیلی و نرم افزار آموزشی ،کتاب درسی وخود آموز (نمره 4) در متغیر اینترنت (نمره 2) و در سایر متغیر ها (نمره 3)می باشد. بیشترین فراوانی در میزان رضایت مندی در گروه دانش آموزان در متغیر اینترنت (نمره 2)ودر سایر متغیر ها (نمره 3) بود. تفاوت رضایت مندی دردانش آموزان پسر و دختر از فعالیت های آموزشی از نظر آماری در سطح 05/0 معنادار بوده وچنین استنباط می شود که دراین متغیر تفاوت در دوگروه وجود دارد.میانگین رضایت مندی از فعالیت های آموزشی در دانش آموزان پسرنسبت به دختربیشتر است. بیشترین فراوانی در میزان رضایت مندی در متغیر اینترنت در پسران (نمره 3) و در دختران (نمره 2)می باشد .ودر سایر متغیر ها ،پسرودختر (نمره 3) می باشد.