بررسی میزان توجه به اهمیت خلیج فارس در برنامه درسی جغرافیای دوره راهنمایی تحصیلی ایران

این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به خلیج فارس در برنامه درسی جغرافیای دوره راهنمایی ایران انجام گرفته است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیل محتوا صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوای برنامه درسی جغرافیای پایه های اول، دوم و سوم راهنمایی تحصیلی بوده که کل جامعه به منظور جمع آوری و تحلیل یافته ها بررسی شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات سیاهه تحلیل اهداف و محتوای کتب درسی و تحلیل محتوای کتاب راهنمای معلم بوده که پس از مطالعه مبانی نظری، طرح پیشنهادی تهیه و تدوین شد و روایی آن توسط متخصصان و کارشناسان علوم تربیتی تعیین گردید. واحد تحلیل جملات مندرج در متن کتب درسی، متن اهداف، متن کتاب راهنمای معلم و تصاویر مندرج در کتب درسی بوده است. در بخش تحلیل محتوا مهمترین نتایج حاکی از آن بود که در مجموع در بخش اهداف مولفه اهمیت اقتصادی با 45/3 و مولفه اهمیت سیاسی با 13/2 درصد و فرهنگی با 23/2 درصد و اجتماعی 44/2 درصد که نشان از کم توجهی مولفه های مذکور دارد. در محتوای کتاب های درسی مولفه ی اقتصادی با 57/1 درصد، سیاسی با 35/0 درصد، فرهنگی 71/0 درصد و اجتماعی 76/0 درصد نسبت به اهداف مصوب بی توجهی بیشتر مشهود بوده است. و نهایتاً در کتب راهنمای معلم مولفه ی اهمیت اقتصادی با 06/1 درصد، سیاسی با 43/0 درصد، فرهنگی 49/0 و مولفه ی اهمیت اجتماعی با 33/0 درصد نشان می دهد که در کتب راهنمای معلم این شاخص ها مورد بی توجهی بوده اند.