موانع جذب دانش آموختگان رشته مدیریت جهانگردی در صنعت گردشگری، مطالعه موردی: دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت جهانگردی دانشگاه علامه طباطبایی.
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده مدیریت و حسابداری
- نویسنده معصومه سلگی
- استاد راهنما مجتبی محمودزاده محمود ضیایی
- سال انتشار 1391
چکیده
مدیریت جهانگردی کشور نیازمند بهره گیری از نیروی متخصص است و موقعیت و کارآیی آن بستگی به استفاده بهینه از نیروی انسانی به عنوان مهم ترین عامل توسعه گردشگری دارد. از سوی دیگر، بیکاری و یا اشتغال دانش آموختگان جهانگردی در مشاغل غیر مرتبط با گردشگری، به یکی از معضلات تبدیل شده است. جهت فائق آمدن بر این معضل، باید علل و عوامل به وجود آورنده آن را شناخت و راه حل های اصولی را بررسی نمود. پژوهش حاضربه همین منظور با هدف بررسی موانع و راهکارهای اشتغال دانش آموختگان جهانگردی صورت گرفته است. روش مورد استفاده در این تحقیق توصیفی پیمایشی می باشد، جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت جهانگردی دانشگاه علامه طباطبایی تشکیل داده است. که با استفاده از نمونه گیری گلوله برفی 84 نمونه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر این است 6/72 درصد از دانش آموختگان مورد بررسی شاغل هستند و 4/27درصد بیکار هستند، که از بین افراد شاغل، 2/49 درصد در مشاغل مرتبط با جهانگردی مشغول هستند و 8/50 درصد آنها در مشاغل غیر مرتبط با جهانگردی مشغول هستند،که این نتایج جای تأمل دارد. طبق نظر دانش آموختگان، به عنوان کسانی که آموخته های دانشگاهی را در محیط کار، به محک آزمایش و تجربه گذاشته اند، آموخته های دانشگاهی کاربرد چندانی در محیط کار آنان نداشته است. همچنین نتایج نشان می دهد که "عدم توجه کافی دولت به صنعت گردشگری"،"کمبود فرصت شغلی در نتیجه عدم توسعه یافتگی گردشگری"، "عدم توجه کافی دولت به سیاست های اشتغال زایی در بخش جهانگردی"، "ضعف ارتباط بین بخش آموزش و بخش اجرا"، "فقدان سازو کارهای قانونی برای استفاده از کارشناسان در بخش های جهانگردی"و "کم اعتمادی مسئولان و کارآفرینان به دانش آموختگان" به ترتیب اولویت های اول تا ششم را در بین موانع جذب دانش آموختگان به خود اختصاص داده اند.
منابع مشابه
ارزشیابی کیفیت برون دادها و پیامدهای دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
هدف از این تحقیق ارزشیابی کیفیت علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی می باشد که طی سال های 1382 الی 89 از دو دانشگاه تهران و خوارزمی فارغ التحصیل شده اند. مشارکت کنندگان 152 نفر که به صورت سرشماری مطالعه شدند. پژوهش حاضر در رده تحقیقات توصیفی- ارزشیابی قرار می گیرد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه محقق ساخته بوده است. پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات دانش آموختگان در 4 بعد فردی،...
متن کاملارزیابی کیفیت ابعاد فردی، اقتصادی، اجتماعی و علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران و خوارزمی
هدف از این تحقیق ارزشیابی کیفیت علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی می باشد که طی سال های 1382 الی 89 از دو دانشگاه تهران و خوارزمی فارغ التحصیل شده اند. مشارکت کنندگان 152 نفر که به صورت سرشماری مطالعه شدند. پژوهش حاضر در رده تحقیقات توصیفی- ارزشیابی قرار می گیرد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه محقق ساخته بوده است. پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات دانش آموختگان در 4 بعد فردی،...
متن کاملوضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی
اهداف. داشتن نیروی کارآمد کافی در تمام رشتهها از جمله رشتههای مرتبط با بهداشت و درمان، برای هر سازمان ضروری است. این نیروها بعد از تربیت شدن باید بهطور مناسب از نظر جغرافیایی، نوع حرفه، تخصص و جنسیت توزیع شده، با نظارت صحیح و کارآمد بهکار گرفته شوند تا بهترین اثر را داشته باشند. با توجه به کمبود اطلاعات و مستندات درخصوص فعالیتهای شغلی دانشآموختگان رشته مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی...
متن کاملعوامل موثر بر تمایل به کارآفرینی در گردشگری (مطالعه موردی: دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت جهانگردی دانشگاه علامه طباطبایی)
با توجه به اهمیت قصد کارآفرینی به عنوان یگانه عامل پیش بینی کننده رفتار کارآفرینانه، پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر قصد کارآفرینانهی دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت گردشگریِ دانشگاه علامه طباطبایی می پردازد و اثر عوامل فردی و محیطی را بر قصد کارآفرینی در گردشگری بررسی می کند. گرچه مطالعات بسیاری در زمینه قصد کارآفرینانه دانشجویان تاکنون صورت گرفته است ولی تعداد معدودی از آنها بر قصد کارآفرینان...
ارزشیابی کیفیت برون دادها و پیامدهای دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
هدف از این تحقیق ارزشیابی کیفیت علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی می باشد که طی سال های 1382 الی 89 از دو دانشگاه تهران و خوارزمی فارغ التحصیل شده اند. مشارکت کنندگان 152 نفر که به صورت سرشماری مطالعه شدند. پژوهش حاضر در رده تحقیقات توصیفی- ارزشیابی قرار می گیرد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه محقق ساخته بوده است. پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات دانش آموختگان در 4 بعد فردی،...
متن کاملارزیابی کیفیت ابعاد فردی، اقتصادی، اجتماعی و علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران و خوارزمی
هدف از این تحقیق ارزشیابی کیفیت علمی دانش آموختگان کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی می باشد که طی سال های 1382 الی 89 از دو دانشگاه تهران و خوارزمی فارغ التحصیل شده اند. مشارکت کنندگان 152 نفر که به صورت سرشماری مطالعه شدند. پژوهش حاضر در رده تحقیقات توصیفی- ارزشیابی قرار می گیرد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه محقق ساخته بوده است. پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات دانش آموختگان در 4 بعد فردی،...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده مدیریت و حسابداری
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023